吴昊面对这突如突如其来的刁难，没有感觉到面子上挂不住，微微一笑，对蒋寅说：很好，真理越辩越明。对此我的理解是：这要看你的成绩目前的水平。如果你成绩还算比较靠前，那么你大可按照自己的步骤来，我说的这些东西，你觉得有用的就吸收，无用的弃之一边就可以了，对你的学习行为做一些微调。如果你是高三考生，成绩只有三四百分，距离本科或者二本线就差那么一口气。或者你是高一高二的同学，成绩长期在末尾徘徊，想短时间挤进中游，恢复信心。那我想说的是：研究答案，辅以大量地刷题从而使你掌握绝大多数送分题，记住是送分题。在短时间内成绩提高到一个新的高度，是完全完全可行的！如果在高一或高二上，我也许就不会像之前这么说了。但是如果想在高三快速提分，没办法，要想成绩快速提高。研究答案 大量地刷题 是极其有用的办法，接下来会用一个小故事来说明，希望给你们一些启发。
这是我高一数学考到37分之后的故事。高一的时候有谁比我低吗？可以说一下当时的情况。。。当时对于数学我是一点都不会。完完全全不会，上课完全听不懂。。。完完全全听不懂，真要我去写卷子，估计只能写选择的第一第二题 填空的第一题估计也可以试试，然后。。。就没有然后了 大题什么的写个 “解” 字就没有然后了37分，真的是连蒙带抄的对。。。我抄过别人的选择填空问题是这货也错了一堆，等于白抄，这种情况是很多学习成绩长期靠前的同学所不能理解的，但是没办法，学霸总需要学渣来衬托，当时我就是那种人，高一数学诶我的天。。。高一都不会那高三不就等死了？我当时也是这么想的，而且满分150 我考37分相当于100分里面考20，渣渣中的沫沫了。当时是第三次月考 接下来就是期末考试了，还有一个月 咋办？对了 当时我数学的学习模式很简单，就是上课 记笔记 做作业，上课我听了，但是老师讲课我是完全听不懂。第一节课笑嘻嘻，第二节课懵逼，第三节课就听天书了，记笔记的话，我也有记。老师的板书，我听不懂，好歹也记下来了。但问题是你听都听不懂了，看就能看懂吗？作业嘛。一路抄过来的，因为我除了第一章自己写了点，后面完全不会了。对，就是这样的。
当时数学烂到了一个极点。我自己也很烦躁。你说要自己去看书嘛，你也看不出来什么东西。找老师嘛。我当时一个考37分的废物敢去找老师？不把我弄死就不错了，不过后来，我是我的数学老师30多年教过的学生里面数学第二好的。虽然我基本没听过他的任何一节课。对，我不听课的。一开始是听不懂，后面两年干脆也不听了。不听课高考也能考142？原因后面会讲到。
当时距离期末考，还有一个月。。。我整个人都要被数学整疯了，当时根本没有任何学习方法，学渣有什么学习方法？我当时也很清楚，如果高一数学就这个样子，那高三铁定没戏，找谁都救不了我。当时我一门心思想着怎么把数学搞上去，就是连睡觉的时候都会因为这事情闹得睡不着。不知道各位有没有有没有这种时候？当你一门心思求变，心里面只想着做好一件事。无论什么时候都在牵挂着、祈求着改变，这时机会往往就来了，前提是你要自己求变，不能没有一点积极性，要一门心思求变，一门心思想着去做好一件事情。于是我的眼光投向了那本高考调研。这本书是刚开学的时候买的。但是我直到第三次月考都没有碰过，只写了个名字。。。这书新到只要把名字去掉，就可以退回书店换钱的地步。。。于是当时我做了一个影响了我接下来两年高中生活的决定,我当时下定了决心，拼死也要把数学搞上去！因为当时只有37分 而且这37分是连蒙带抄的。。实际上我根本连37都拿不到。。已经差无可差了，烂到极点了。。当烂到极点时，也就意味着。你做的任何努力的尝试，都会是有用的！各位成绩长期徘徊在低谷的同学可以可以试着理解一下，希望你能有所感悟。
当时距离期末考，还有一个月，我做的决定是：扔掉其他的所有科目，全身心投入到数学里面，什么意思呢？课当然会听，作业也会试着去写。但本来就很烂，维持现状了。其他的一切时间，都投入到数学里面。对了，数学课是不听的，因为已经完全听不懂了。。具体怎么做呢？很简单我拿起我的那本高考调研，从头开始做。自己搞，为什么扔掉其他科呢？当时我是这么想的。因为我之前的中考，就是因为数学考得差，才被分到了一个在年级末尾的班级。我是吃过数学的大亏的。。如果维持现状的话，也许，我在高考上，还会重蹈覆辙。语文英语，短时间难以突破，最后一个月暂时先放一放了。理三科的话，当时我打算学文了，所以已经半放弃了，何况我们那会考只要过了就可以，扔了也没关系，文三科，也暂时放一放了，我高二学文后应该也有大把时间。所以，数学，是绝对绝对的主要矛盾。
这就是我暂时扔掉其他科的原因，我拿起试题调研，从头开始做。因为我完全不会，第一章就看的头疼。。。从概念开始，我对着画一下线，试着去理解一下。旁边有习题，试着做一做。。。其实对照着答案，我发现有些题还是可以做的嘛。就这么边看概念，边试着做旁边的习题，第一课就这么过来了。。但是到了后面的练习题就傻了。。第一道题是五道计算题 现在看着白痴的要死，不过当时我只会做两道。试题调研有一个好处，他答案后还附有详解。于是我就试着去理解他的详解，实在是找不到那本试题调研了 以猿人题库为例吧 差不多就是这个样子。。。解析里面说了P=｛x|-10 那么结果就是 结果1>x>结果2，我得出了结论。。。 就在一个小本子上记下来 并且时常去记忆。。。当时这么简单的一道题，我就是这样推了半天才弄出来，凭着对老师讲课内容的一点残存的印象，我记得老师好像是画了一个线段 再画一个半圆什么的，用来表示x的取值范围，试题调研上讲概念的时候，又说这是什么包含关系，最后我再看了看答案 知道了a的取值范围。。。于是我就会想为什么结果是这样。关键在于————从结果去推导它的过程，后来我明白了 这个讲得专业点 叫做逆向工程 中国的科学家搞来国外的研究成果 从成果去推导过程 最后得出一个完整的知识链。
当时就是这简单的三道计算题 就是这么搞了我一节课，当时严重怀疑我是智障、脑残，我从结果去推导解题过程，并且其中伴随着反复读题 反复读概念 反复读答案 反复读解析。3道题 就这么搞了一节课。对了，那节课是数学课。不管怎么样，这三道题我是会了 真正意义上的会了。
