如果想让孩子在未来竞争激烈的环境中胜出，关键点便在于大脑左右机能开发的早晚。虽然左右脑各有不同的任务，但是实际运作时，两边的功能却不能一分为二，各自发展，反而需要密切合作，才能让身体与潜能得到充分发挥。你知道在孩子身心成长的过程中，左右脑扮演着什么样的角色吗？你的孩子是左脑优势？还是右脑优势？该如何均衡刺激左右脑发展呢？
开启小脑袋的秘密：医学研究发现，新生儿的脑神经细胞约为140亿，和成人的数量差不多，也就是说小婴儿已具备成人的智力潜能，只要输入指令（学习事物），它就能够启动功能，因此，想要孩子完全发挥大脑的作用，就必须先了解宝宝小脑袋里的秘密回路，根据需求来设计学习内容。
人的大脑分左脑和右脑两部分，它们分别有各自的机能与特征。人的左脑主要负责逻辑思维，它的功能用以理解语言、文字、和数字等，能把复杂的事物条理化，并能理论地思考问题。人的右脑主要负责对事物的感性认识。人是靠左脑和右脑互相沟通信息，共同完成思维过程。而两岁之前的婴幼儿，以右脑为中心，用右脑理解事物。这个时期是开发右脑智能的绝好时机！同时，在婴幼儿时期，妈妈也要注意多和孩子说话，虽然孩子听不懂是什么意思，但对孩子大脑的整体开发是非常有意义的。左侧体操是开发右脑功能的一种好办法。
1．左上肢侧举运动
左脚向左侧跨一小步，左手侧平举，掌心向下；左手经左侧部向上举；左手还原。
2．左上肢前举运动
左脚向左侧跨一小步，左手经左胸前上举至水平；左上肢再经胸前上举，与身体平行；左上肢经胸前向下复员4。
3．左手指运动
伸出左手，做握拳运动；将握紧的拳头松开，重复进行；将拇指依次与其他各指的指端接触，进行对指训练。
4．左腿侧举运动
立正，目光向前，双手叉腰；重心放在右脚，左脚向左侧外提起，脚伸直，直到与地面平行，复原。
5．左脚前举运动
目光平视，双手叉腰；左脚向前踢，达到与地面平行；复原。
以上各节每次做10到20遍，每天早晚各做一次，每次约5分钟。
如果我们有意识地，人为地让孩子改变一些习惯（尤其是一些动作习惯），是可以达到开发大脑，使左右脑协调发展的目的。父母在训练孩子时，可以利用生活中一些简单的办法。如：在穿衣服、系鞋带、画画、甚至开门时让孩子试着用另一只手去完成，或让孩子异想天开的想象一番。
左右脑开发的游戏
当然，左右脑开发也可以通过游戏来进行，各位父母可和孩子一起来玩玩以下的游戏：
1．追随模仿游戏(适合0～1岁宝宝)
将婴儿平躺在床上或地板上，母亲和婴儿眼和眼对视，然后母亲将头侧向婴儿左侧，使得婴儿产生追随反应，也将头偏向左边，然后又回到中间。接着，母亲将头侧向婴儿右侧，宝宝的头和眼球会随着你的转动而转动。
给爸爸妈妈的话：这看起来是轻而易举的事，但意义却十分重大。正如美国学者文尼柯茨博士所说：“最早的母亲关注对婴儿来说是很有帮助的。”
2．换手游戏(适合0～1岁宝宝)
你教会宝宝将玩具从一只手换到另一只手，就是换手游戏。你可以先把一个玩具(或积木)给孩子，由于抓握反射，他很快会牢牢地将它抓握住。当你出示另一个更漂亮的玩具(或积木)时，宝宝往往松手扔下第一个玩具而去抓握另一个。此时，你可耐心地教孩子，并做出示范，要求他将原来的玩具从一只手换到另一只手上，再将第二个玩具让他用空的那只手抓握。几乎所有的半岁孩子在经过训练后，都可以完成换手的练习。
给爸爸妈妈的话：也许很多人对此不以为然，觉得这个游戏没什么了不起。但是，你需要知道的是婴儿通过手、眼的配合，实施换手，这是这一年龄段标志性的进步。
3．圆球滚动游戏(适合1～3岁宝宝)
这一游戏就是：妈妈将彩球滚到孩子面前，让孩子抓住，然后再把球滚到妈妈眼前。随着熟练的程度，可以逐步增加两人的距离。给爸爸妈妈的话：简单的彩球滚来滚去，究竟有什么意义？这项活动使得孩子不得不集中注意力。注意是婴幼儿认识世界的第一道大门，注意是感知觉、记忆、思维等不可缺少的先决条件。这项活动促使孩子为了达到准备接球、送球的目的，大脑高效率运转，大脑皮层处于优势兴奋状态。同时，通过对滚球的方向的把握，幼儿必须运用手、脑、眼的综合协调，左右脑同时启动，而每一次成功，又能使大脑再次兴奋。实践证明，这个游戏很受宝宝欢迎。
4．“石头、剪刀、布”游戏(适合1～3岁宝宝)这是大家最熟悉的传统游戏，你不妨和孩子来玩玩看。
给爸爸妈妈的话：这是典型的左右脑同时投入、反过来又同时刺激左右脑发展的最佳手段之一。当母亲出示“石头”(拳头)时，孩子要想“战胜”妈妈，必须要瞬时出示“布”(手掌)。此时，他右脑的图像呈现将快速形成。而左脑的逻辑思想(即“布”是可以包“石头”的)必须同时迅速做出判断。此时右脑又“命令”手立即做出“布”的动作。于是孩子的大脑出现右——左——右的交替运动，如此反复多次，就是很好“大脑体操”。
此外我们还有一些其它的游戏点子来开发孩子的左右脑
1．0～6个月的游戏点子：将绳子的一端绑在宝宝的手上或脚上，另一端则系着玩具，悬挂在宝宝正上方，让他观察身体的动作与玩具的关系。突然从各种不同的角度，拿出宝宝最喜欢的玩具给他看。
2．6～12个月的游戏点子：当宝宝有模仿的行为出现时，对宝宝做一些夸张的动作，诱导他模仿。将宝宝喜欢的玩具放在不同的容器中，鼓励他去取出来。在宝宝爬行的路径中放置障碍物，鼓励他爬过或移走障碍物。
3．1岁的游戏点子：把糖果藏在手里，让宝宝猜猜在哪一只手里。给宝宝有盖子的容器，示范拿掉、套上盖子给他看，鼓励他模仿。把玩具放在高一点或远一点的位置，鼓励宝宝去拿。
4．2岁的游戏点子：让宝宝学习扭转门把开门或关门。让宝宝学习开关水龙头。训练宝宝解钮扣与拉炼。让宝宝学习走楼梯。
5．3岁的游戏点子：玩拍手的游戏，让孩子模仿节奏规律。玩老师说的游戏，持续说“老师说”，或持续不说“老师说”，最后混合两种做法。将绳子打个简单的结，鼓励宝宝解开。给宝宝一杯水，让他试着将一半倒入另一个杯子里。放宝宝喜欢的录音带或卡通影片，中途关掉，鼓励他自己去打开。
左右脑的运作流程情形，是由左脑通过语言收集信息，把看到、听到、摸到、闻到、尝到，也就是视觉、听觉、触觉、味觉这五感，接收到的信息转换成语言，再传到右脑加以印象化（类推），接着传回给左脑逻辑处理，再由右脑显现创意或灵感，最后教给左脑，进行语言处理。
