我在电脑中找了个小游戏，打印出几十份到幼儿园，两美女老师围过来，好奇地看着我手中的东西。
“这么多一样的小动画，有小孩子，小花草，小树木，小天空，小太阳。”
圆圆一个一个数着。
“做什么用呢？”雅洁问我，“有时候觉得你比明明爸爸还神秘。”
“呵呵，就让神秘继续下去了。”
我和小朋友说，今天主要是玩游戏，我给每个小朋友发出一张画纸，请小朋友把上面的东西全部涂上颜色，时间半个小时。我和美女老师们来到教室外的阳台上，小朋友没有练习过怎样抗干扰，需要安静的空间，我们的位置正好可以透过窗户看到里面的一切。
再回到教室时，我说老师不是要检查作业，而是和你们一起看看说说。大致浏览后，我又和美女老师们商议了一下，说绿树篮天白云，小朋友描的颜色挺好，对平常所见有了初步的印象，现在请明明拿着画到老师这里，我举起她的画。
“明明和我们描的颜色一样吗？”
雅洁问。
“不一样。”
“哪里不一样？”
圆圆问。
有小朋友回答明明把树叶涂成了五颜六色，真好看。
又有小朋友回答明明把天空涂成了多色，有意思。
再一个小朋友回答明明把云彩涂成了金黄色、黑色，云彩身边还透出阳光。
也有几个小朋友觉得明明在糊涂乱描。
还有几个小朋友告诉大家，本来也想和明明一样涂上喜欢的颜色，可有的家长老师认为是错误的，也不敢这样做了。
一个小游戏，引出了大问题大思考。亲们，相信你们明白一点什么了，还是请明明小朋友给大家解答为什么吧。
明明说知道云彩多是白色，也看到过金黄色、黑色和其它颜色，她知道天空晴朗时多是蓝色，涂成多色是因为天空很大，各地方的天空颜色有时候不一样，五颜六色的树叶她特别喜欢。
我说这就是自主创造，童话小朋友看了不少，这个宝物会发光，那个小生命会喷水，一个比一个神奇有趣，怎么来的啊，一点一点去做，做出来了，神奇有趣就成真的，做不出来只能是个故事。
天空好看吧，就像小朋友都很漂亮，仅仅是好看吗？天空还能保护我们。
圆圆讲了天空和我们的关系。
植物也很漂亮，只是花草树木们多是站在那里一动不动，她们的用处可大了，没有她们我们怎么生存。
雅洁讲了植物在自然界的作用。
“云彩呢？”
“会下雨。”
这个是知道的。
圆圆和雅洁讲了云彩的其它本领。
下午我给小朋友发长纸条，每张长纸条上有100个小太阳，小朋友几岁了，就用喜欢的颜色涂上几个小太阳，小太阳代表快乐生活。
有小朋友问了，我爸爸说我5岁了，妈妈说我6岁了，我该涂几个呢。
“按照实际年龄5岁涂色。”
有涂得色彩斑斓，有涂得颜色一样，色彩斑斓的说每年都觉得不同，颜色一样的说每年都差不多。
“还剩下多少个小太阳呢？数数看。”
