肖凯看着她们的表情便觉得可笑，倒像电视剧里正室找小三的样子，他的眼神在王悦可看来就是袒护刘苏婉，这个认知让她更不爽。
刘苏婉看见王悦可的样子，不知道该怎么办，她在宿舍外面听见那些话的时候，的确想冲进去问个明白，但是她更与王悦可和好。
“不行咋俩跑吧！”肖凯看着迷茫的刘苏婉问道，话音刚落上课铃声就响起来了。
“算了，自己面对吧！”肖凯拍了下刘苏婉的肩膀就回到座位上了。
刘苏婉不知道这一幕落在了王海涛的眼中，又会有什么样的风波。
“铃……”早课铃声的响起打断了刘苏婉的思绪也打破了这尴尬的局面，同学们陆陆续续的进了教室，王悦可也回到座位上了。
刘苏婉从教室门口一直看着王悦可回到座位上，她发现王悦可至始至终没有看她一眼，对待她就像陌生人一样的冷漠。
早读是英语冯老师（我的班主任）和语文刘老师的，他们俩个各占20分钟的时间。
“我们今天讲一下昨晚的那篇作文，拿出本子开始写吧！黑板反光左右看不见的同学，可以往中间坐坐。”冯老师看起来心情不错，说完就在黑板上流利的写了起来。
王悦可听完老师说可以往中间坐坐就立刻就向中间那里座了过去。
刘苏婉看着王悦可这一系列的动作心里真是五味杂陈，她现在真想问问王悦可这到底是怎么了？她们俩为什么会成这样了。
刘苏婉长长的吸了一口气，看向黑板开始抄作文了。
“写完的同学可以到教室外面背了，背的时候主要记住语法。”冯老师写完后拍了拍手上的粉笔末说到。
王悦可写完就把油笔和板凳放回来就出教室去了。
刘苏婉无奈的看一眼，也没有立刻跟着出去，因为她还没有写完，出去她也没有想好说什么，所以她看着黑板又继续写起来了，没想到刘苏婉抬头看王悦可的那一瞬间，肖凯回头一看两人的目光相对了。
肖凯看见王悦可出去了，发现刘苏婉并没有追去，但又有点不确定。
肖凯趁着英语老师出去的空档，转过去看了一眼发现刘苏婉没追出去，莫名的有些惊喜，冲她笑了一下。
刘苏婉不自然的“呵呵……”
“她竟然没追出去，有长进。”肖凯一边摇摇头一边嘀咕到，脸上不自觉的有了笑意。
“脑子让驴给踢了，还是真心的为我感到高兴。”刘苏婉看着肖凯的笑有些发毛，不知道他是什么意思？
刘苏婉和肖凯的这一系列的小动作，在王海涛看来就是两人的关系有了转变，眼中多了一丝担心和嫉妒。
刘苏婉听见踢踢踏踏的声音，也没有理会，又余光看了一看发现同桌回来了，还感觉奇怪呢？
刘苏婉觉得突然静悄悄的，抬头一看发现语文刘老师黑着一张脸生气冲冲的站在讲台上。
刘老师是个个子高高的，黑黑的男人，小时候的家境一般，但是听他讲的以往的故事应该也算个逆袭又开朗的青年人吧！今天怎么像吃了炸药啊！
“来从这排开始背《桃花源记》”刘老师指着第三排说到。
“ 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，?夹（jiā）岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍（shě）船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁（huò）然开朗。土地平旷，屋舍（shè）俨（yǎn）然，有良田美池桑竹之属。呃……”贝茜楠是个个子不高黑黑的女生，长相应该算可爱型。
“文言文中有呃吗？下一个”刘老师说。
“呵呵”刘苏婉不小心被逗笑了。
“有什么好笑的，你很厉害啊！”王悦可呲了刘苏婉一句。
刘苏婉心里很不不是滋味，谁知一个背的不如一个，马上到了肖凯了，正替他担心，谁知？
“你们谁会背也可以举手？没人举手的话，就继续了！”刘老师突然停下点名说到。
刘苏婉怕肖凯不行，正准备举手。
“王悦可”刘老师点到，原来是她先举手了，可是也是背到一半没有背下来。
“还有举手的吗？”刘老师有点不耐烦的说。
刘苏婉看了一下表发现还有不到10分钟就下课了，再看看周围没有举手的，算了，她背慢应该可以撑到下课吧！
“刘苏婉，从2段开始吧！”刘老师点名到。
“小样，还挺有良心的”肖凯说道。
“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍（shě）船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁（huò）然开朗。土地平旷，屋舍（shè）俨（yǎn）然，有良田美池桑竹之属……余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语（yù）云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣（yì）太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥（jì），高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。”刘苏婉背完了偷偷的吸了一口气，心想怎么还不下课吧！准备偷瞄一眼表时候。
“铃……”早读课下了，刘老师出去了，教室一片欢呼声。
肖凯转过来冲刘苏婉抱了一下拳，就出教室去了。
刘苏婉瘫坐到凳子上，长长吸了一口气，她还没看过语文老师这么凶呢，再说自己背的也不是很熟。
刘苏婉的这个样子在王悦可看来就是显摆，她撇了刘苏婉一眼也出了教室。
