该谢的都谢了，我这个孩子还是比较有礼貌的吧。这是我十四岁时候的真实经历，没有夸张，没有抱怨，只有这刻骨铭心的记忆，让我挥之不去……
想想也奇怪，那么多的逃课的、打架的学生你们不去整治，偏偏跟我这个小不点过不去。从任课老师到班主任，从教导主任到校长，乐此不疲的把个孩子折磨一个多星期。最后还要因为你们不告诉我爹来谢谢你们。
为什么当时我没有解释没有分辨呢？其实不用解释，这些人都知道我不是跳窗出来的，……
赵主任，刚刚开学就亲手抓获的严重违反校规事件，必须要处理得当，做到有理有据。才能起到惩前毖后的作用。他会派人到我们班里多找几个证人出来一起来揭批，这样才更能彰显教导处的力度。可是事实是我并没跳窗户，而是被老师踢出去的。
他的观察能力和判断能力都会遭到质疑。人身体上眼睛和脑子这两个器官要是都有问题，那可就是严重的问题了。我堂堂的一个教导主任怎么能承认自己眼睛不好使，脑子有病…
杨校长，对于反面典型，一定要严肃处理、公开批斗，起到杀一儆百的震慑作用。在**台上对我羞辱打击，使我惊恐，无助、几近崩溃……这极大的满足了他的当权者的统治心理，那一刻他的血脉喷张，声音高亢，唾沫星星喷出量明显高于平常，我这个被赵主任捡来战利品让他如此兴奋。
班主任刘志强停我的课，那是因为我的检讨书：“尊敬的刘老师：我错了，我再也不这么做了，我是被代数老师从教室里踢出来的，不是跳窗出来的。我从来没写过检讨书，真的不会写，没做的事情我也写不出来，对不起老师，致 敬礼。”
他本来要到赵主任那里去交差的，可在检讨书中我并没有承认上课跳窗，作为班主任他清楚的知道我是怎么从教室出来的，可是他不敢得罪赵主任，却要因为我被赵主任训斥，这怎么能不让他气急败坏……
学生出身的我，感激那些曾经教给我知识，培育我成长的老师们，我知道他们绝大多数都是为人师表，纯洁朴实，正直善良的人，我怀着一种感恩的心情尊重这些辛勤的园丁。我遇到的这几个园丁也很辛苦，只不过他们是用开水浇灌幼苗的……
我能承受这样大的委屈，其实源于家教。我接受的家庭教育对孩子就是这样不分对错，不问原因的去惩罚，你只有一个权利，就是接受惩罚。
这样的教育方式给孩子内心带来了很大的阴影，就是怯懦，自卑。当自己的权利被侵害却不懂抗争，一味地逆来顺受。但是压抑久了迟早一天会爆发，那后果就无法想象，因为暴力家庭出来的孩子或多或少都有点暴力倾向。
孩子也是有尊严的，那颗幼小的童心过早的遭受摧残，感到无助而绝望。仿佛一个人的走在街口。往哪个方向去都没有安全感，只能在这里彷徨。
一种强烈的叛逆感，涌上心头。那一刻我感觉自己忽然坚强起来，再恐怖的事情这不也过去了吗。怕它又有什么用，你怕它就不伤害你了吗？这样一想我的心就没有那么痛了，应该是心变硬了，这是个道理：“你的心变硬了，心就不会痛了。”
家教，家规，家法，在我爹那里运用得非到位……
记得小时候家里来客人，爹娘教最多的就是那句，小孩子要懂人情，要对来人主动打招呼，叫尊称，比如:大爷来了，大娘走啊，叔，婶儿，姨，哥，姐什么的。不许不吭声或是躲避，否则就会遭受父亲的责骂，甚至暴打。
这也许与他的出身有直接关系吧，父亲长的高大威武，凶巴巴的却不失艺术气息，他是个很有气场的人。四方大脸，目光炯炯有神，额头宽宽的，留着大背头派头十足，不怒自威。
从小到大我都没见他怎么笑过。家族里的晚辈都很怕他……
