故事讲到这，可能还有一些事情是我没讲到的，我没想起来的，但重要的事我都讲到了，如果您让我谈谈我对自己幼儿园生涯的个人评价，我觉得是有褒有贬，一方面，确实，那真我也很小，又是男孩，调皮捣蛋，犯些小错误是少不了，但又算得上什么，学龄前的孩子有几个不犯错，不调皮的，因为一些原因，我也确实给老师添了一些麻烦，但我也并无恶意，不管怎么说这也是老师们的工作不是，如果您问我有哪些事情是应该让我深刻反思的，我想也就是我偷东西那件事，那是我最大的错误，小偷小摸却是我自身的一个习惯，包括小学低年级的时候，不过我也没有恶意，后来我也进行了改正，由此可见，我在幼儿园并没有什么不良表现，但我最想说的事情是，我过得不好，至于为什么，我觉得也是多方面的原因，这是一个很复杂的问题。一方面，我性格懦弱，也比较内向，不太善于交往，我这样的性格就容易惹麻烦，我们同学经常在我身上做文章，没事找事，其实就是到现在我也并不怪他们，毕竟那会他们都是孩子，犯什么错不能原谅，大事化小小事化了是我一向处事的原则。另一方面，老师的过度偏向让我吃尽了苦头，就那我的学习来讲，老师们都喜欢学习好的，听话的，最重要的学习方面我就跌了跟头，在老师眼里，学习是非常看中的，恰好我贪玩，不好好学，但这也不能说明问题，您想幼儿园的学习成绩有什么实际意义，难道那阵我贪玩不好好学就说明我一无是处？老师喜欢学习好的这并没有错，但关键是不能因此就把学习好的，学习不好的区别对待，我认为，不管是什么人，只要是遵守纪律，服从管理，都有培养的价值，难道就因为一个人学习不好，就要受到歧视，就要受到排挤？就从这个角度来说，不管是什么样的人，都有其存在价值，都有培养的意义，这个问题再次我也不想深入探讨，后面我还会提到。不过说实在的，在幼儿园这个问题表现的并不明显，在我上小学以后，这个问题我才感觉到愈加突出，如果您能看到后面的故事，也一定能深刻理解我说的话，不过在幼儿园，我收到这方面的影响很有限，毕竟那会对学习并不是很重视，但我收到的影响并不小，下面就让我来说说这件我在幼儿园最难忘的事，也是这一章我最想表达的内容。说老实话，假如没有这件事，我对幼儿园的整体印象还算是有喜有悲，既有愉快又有难过，老师们对我也有更多认可和尊重，我心里也能接受，但这件事的发生，让我彻底认清了事实，下面我就来讲这件事。
那阵我应该差不多5岁了，我记得那回离我离开幼儿园时间不长了，当时我好像还在中班那个教室，就是我之前提到的带隔间的那个，现在想起来我觉得说不通，按理说5岁应该转到大班了，但是我记得很清楚发生那件事的时候是在这间教室，有些问题我印象也有些模糊，我对我在大班的时候印象不是很深刻，但我印象中就是这样，时间比较靠后，我也明显比较大了，到底情况如何我也记不清了，当然，有可能是我们大班有一段时间临时回到了这个教室，也有可能就在我在中班的时候发生的，毕竟过去太久，我也记不清了，这也算正常，我觉得没必要追究这个问题，您知道就可以。我在那个班生活的时候，有一段时间，我带了一本画报过去，是硬皮的，正方形大小，里面什么内容我记不清了，印象中好像和海洋动物什么的有关，封面也比较精美，看起来赏心悦目。那段时间我就爱上了这本书，平时上课什么的都拿在手中，就在那段时间，我和两个同学相处的不错，这两个同学不是之前提到的，一个男生一个女生，我对他们至今印象深刻。他们两个人非常欣赏我的书，经常与我交谈，印象中那会同学们对我普通都不大热情，唯独他们俩对我不错，我经常就书里的内容和他们交流，能让我得到更多的愉快和认可。我记得很清楚，那会晚上吃饭，谁吃玩谁就把椅子放到前面，做到前面去，大家坐成一排，一个挨着一个坐，那会我和他们俩关系不错，我记得那会每次吃饭的时候我都盯着他们，抓紧自己的进度，就想和他们坐在一起，但像我这种吃饭慢的，也不是每次都能做到，呵呵。我和他们做到一起的时候，我经常把书拿出来给他们分享，他们也很愿意跟我交流，这是那会我印象最深刻的是事，现在想起来也是蛮有趣的。印象中那会老师们对我的态度明显比较冷落，平常也不怎么关心我，可能正是如此，我更加珍惜和那两位同学的友谊，和他们交流的时候我能更快乐，不过他们两个叫什么名字我忘记了，不过说实在虽说那会我和他们关系不错，但他们并不像我前面提到的那几个女生那么真挚的人情，有点两面三刀的气派，后来他们对我就没那么热情了，但在当时还是给我留下了深刻的印象。因为我平时总是拿着那本画报，不好好学习，老师们可能也觉得我桀骜不驯，对我也明显不冷不热，毕竟那会老师也看中学习，像我这种不学习的人，怎么可能对我热情呢。我记得那时候我熟悉的那几个老师见到我总是阴着个脸，我也不知道怎么了，好像对我有意见，可能是他们让我学习，我不听话，总是自作主张，因此引起了他们不满，当然这是我的一个猜想。我当时估计也以为没那么严重，以前我也一直这样，没想到灾难马上就要临近。我那本心爱的画报，因为我的喜爱，一直对他保护的不错，当时我好像也在想，就算同学，老师们对我在冷落，还有这个画报陪着我，让我感到一些温暖，但我怎么也没想到，这份温暖也被剥夺了。
有一回，我在班里，我记得很清楚我坐在靠窗的那一排第一位，当时我手里拿着那本书，有两个老师站在前面，其中有一个好像是我们班主任，是不是他我记不清了，另外一个老师我不记得了。当时我没有注意，我忘了当时上什么课了，总之挺安静，我闲着无聊，就把那本书立起来，头埋在桌面上，用书慢慢拍了桌面几下，您说这算什么大事，我也没觉得有多严重，没想到就在我前面的其中一个老师，忘了是不是我们班主任杨老师，印象里好像是她，突然来者不善的走过来，我还没反应过来，她就一把就把我的书抢走，这倒没什么，没想到他竟然冲着全班人的面，把我的书撕成了几半，我顿时就震惊了，您说，谁想得到我会遭此厄运，我看到地上是我的书的碎片，痛苦之心溢于言表。您说说我倒不倒霉，但事情并未到此结束。对，我上课用书敲桌面是不对，但这算得上多大错？在我们班每天都有人犯类似的错，比我严重得多的是，就这事我是独一份，其他人我记得从没遭遇过，特别是冲着一班人，我更加委屈。特别是那个撕我书的老师，真不是东西，我是犯错误了，他把书没收不就行了，用得着撕我东西，您说是不是，我看这多半就是没事找事，不然他为什么平时不冲别人专门冲我来。那一刻我就认清了事实，现在想起来我觉得也是，此前我就说过，有一段时间老师们经常对我黑着脸，不理不睬的，当时我也不知道怎么了，那会天真的我认为可能是他们工作忙，或者是我学习不好，不太喜欢我，对我有些冷落，我多少还能理解一些，就这两个老师估计也是这一类，您想那帮人对我都是一个样，这种人少不了，可见我在他们眼里的地位，就跟XX没什么两样，想把我怎么样就怎么样。紧接着，我记得大概冷静了有十几秒，就那个撕我书我的老师，也觉得这么做不妥，毕竟这些老师还是有良心的，就嘱咐两一个老师拿来交代，说要帮我修补，另一个老师就去拿胶带了，我记得这中间隔了一会，谁都没说话。后来他们拿来了胶带，您也应该了解，就是那种一圈的小胶带，固定在机器上的那种，叫什么名字我忘了，老师们就把我的书碎片捡起来，有模有样的填补着，如果不是后来的事，我觉得这件事也没那么严重，可能更多的是意外，一时冲动的货，但后来我明白事情不是这回事了。就那个撕我书的老师，因为他撕我书的时候用力过猛，修补起来有些麻烦，她反而觉得自己吃了亏，他们两个老师就凑在一起，那个撕我书的老师说了一句话，现在我还记忆犹新，她说，就不应该给我修补，您听听，这货多不是东西，明明是她自己的问题，竟然还这么义正言辞，没想到事情更糟糕。另一个老师听完，二话不说就跟着起哄上吊，鼓动起全班的气氛，好像同学们也在跟着起哄，对我一阵嘲讽，有没有这个情况我记不太清了，好像是有这个事，可想而知我的心情。当着全班人的面被羞辱，当时我就恨不得立刻离开幼儿园，再也不想回来，但当时我挺住了，您想这件事我有多委屈，书被撕了也就罢了，还受到老师和班里人的嘲讽，您可以想象得到，我是什么滋味，换位思考一下，您就能理解，那阵我虽然小，但也懂面子，受到这种打击，我既尴尬又委屈，毫无尊严，毫不夸张的说，就这地方都没那我当人看，我还呆的下去吗，这件事给我造成很大影响，打那以后我就认清了自己的地位，一看到老师对我冷漠的嘴脸，我就觉得是在看不起我，增加了我的自卑感，给我很大阴影，您说，这两个不是东西老师该不该批，他们给我造成了这么大阴影，说他们两句算得上什么，而且当时班里人就没有人说句公道话，但我也能理解，毕竟那阵都是小孩，都得听老师的，很多事情也没有分辨能力，他们说东是东说西是西，就这件事来说，给学生做的都是什么示范，都说老师教书育人令人尊敬，一直以来我也这么认为，但我觉得也不完全如此。您可能会想，这件事可能是出于意外，没有那么严重，但我心里清楚，事实多半就是如此。我记得很清楚，她们撕我书和后来讽刺我的时候，语气都比较平和，不像是特生气的样子，真要是她一时生气，冲动才干这件事，我多少还能理解一些，毕竟不是有意使坏，但您想，既然这过程没显示出多少那种生气的样，我如何认为她是冲动为之，我觉得一开始她心里就很清楚，这件事我也想了很久，我觉得最有可能的是她就是没事找事，正好心里不痛快，就借题发挥专门整我，或者是当时有些小生气，就放任这件事，觉得就算这么干也没事，毕竟我是老实人，印象中我母亲此前跟老师们也很和气，因为我母亲也是老师，同行不得罪吗，他们就觉得我好欺负，专门找我茬。这件事给我影响很大，如果不是因为这件事我对这家幼儿园的评价还是有褒有贬的，将来工作了我还可能前去问候，因为这件事的存在，可以说是彻底打消了我这种想法，至于为什么我接着说。
您可能也能猜到，当时我在班里是个什么地位，因为我在班里学习不好，有时候调皮捣蛋少不了，加上我也比较胆小听话，在班里某种程度上算是个“危险”角色，像我这种人最容易摊上麻烦。就拿这件事来说，有一些老师就把我当成问题学生，对我另眼相待，就拿这件事来说，很大程度上就是因为我有问题，他们才敢这么对我，您想，如果我是个学习好的，又比较霸道，即使我犯这种小错，他们会这么干吗，换句话说就是因为我是个问题学生，他们才敢这么对我，说白了，就是根本没那我当人看，此前我觉得老师对我有冷落是小事，现在想起这件事我多少明白了很多，不是说我把人往坏处想，您说我这么想错了吗。就这两个老师，仅仅是其中一小部分，就拿我认识的老师来说，这类人还不知道有多少，就因为我身上的小问题，根本就没拿我当人，不然这件事就不会发生。可见我在老师眼里是个什么地位，对待那些所谓的好学生就跟个宝贝似的供着，处处说他们好，一见他们就乐呵呵，好像他们什么缺点都没有，像我这种人就跟***没什么两样，不是我说话难听，这就是事实。我记得当时她们撕我书的事后，我不敢跟他们对抗，我就望着窗外，心想，这件事一定要告诉我母亲，现在想起来我也想哭，毕竟我母亲是最爱我的，我在幼儿园受了委屈，我母亲一定会帮我，但我并不是一个惹事的人，我也很想和老师和同学们搞好关系，但总是事与愿违，您想我能怎么办，我母亲是个大脾气的人，如果他听了这件事，气冲冲地过来，把他们一阵批，这并不是我想看到的，既然我想实现我的理想，很多时候就得牙掉了往肚里咽，我的童年就是在屈辱中一路走来的，这件事仅仅是冰山一角，以后这样的事还有很多，其中还有比这还重的事情，我是彻底跌到了谷底，所以我说我成年以前的经历总是和屈辱联系在一起，我觉得这个形容再形象不过了很多事情就是这样，记忆里我在幼儿园受委屈也不是一回，印象中大多数都是同学的事情，老师的也有，但比较少，毕竟那时候分化没那么厉害，但我记得很清楚，有几回，我受了委屈，我比较懦弱，不敢自己解决，我总是心想，告诉我母亲，让我母亲来替我出头，虽然这可能显得我没有骨气，但也是无奈之举，不是我不敢解决，我想不想把事情闹大，那样更尴尬，事实上，确实我觉得我输在了这一点，此后我遇到的苦难，都与这个问题有关。具体的事情我记不起来了，但我觉得一定程度上能反应我在幼儿园的心情。很多事情就是这样，越想和他们搞好关系，他们越是不理你，这要是有本事的，背后不知有多少人主动捧着你，最后我的理想也没有实现。您想，以我在幼儿园的地位，就这帮老师，有几个支持我认可我的，平常我受委屈他们很少在意，找我茬比谁都能耐，就拿这件事就能很好说明，根本就没拿我当人看，不然别人犯错他怎么不冲别人专门冲我来。您应该也能理解，本来我对幼儿园还是有很多感情的，对老师更多的时候还是抱有很多期望，但我心里清楚，他们多半就没拿我当人看，那我当特殊人群对待，您想，就他们对我这种态度，我对幼儿园还能有什么好感，你拿我不当人我也不拿你当人看，最重要的是，对这种不尽职尽责，心思不正的，我压根就看不起这种人，作为一个老师心思用在整学生上，不认真负责，这种人怎么可能会得到尊重，虽说老师是个令人敬重的职业，但也得看人，不能说老师就有特权，想怎么干就怎么干，简而言之，如果是认真负责的老师我绝对认可，对那些不负责任心思不正的我绝不会有半点尊重，常言道事在人为吗，你的态度也决定了别人的态度，像这两个老师，不拿别人当人，别人能拿你当人看吗，您说是不是。这件事对我的印象非常大，这是我在幼儿园印象最深刻的一件事，看起来事情不大，却能反应出很多问题来，通过我的讲述您应该也能有所体会，打那以后我对幼儿园我记得再也没有多少热情了。
我记得后来他们把书给我修补好了，别看书已经残破，再也回不到原本的样子，但经历这件事，我对它更加喜爱了，因为在幼儿园能理解我的人越来越少，我记得这件事后同学们包括老师对我都有所冷落，经常是我说话她们都带答不理，平时上课也不管我，正因为如此，这本画报能陪着我，让我感到一些温暖，您应该能理解，可惜我没能保护好它，很长一段时间我都在伤心，特别是经历了这件事，我也变化很大，话也少了很多，平时什么事情都不敢做，生怕老师又找事整我。我记得那会，我在幼儿园的时候，最想的事情就是回家，毕竟在家里，有父母的陪伴我多少能感受更多的温暖，在这里，处处对我都是冷冰冰的，经常有人对我没事找事，左也不是右也不是，稍微遇到点事就对我一阵调侃，当然，这也跟我生性敏感有些许关系。也就是那件事过后，我之前提到的那两个同学，就对我不怎么热情了，他们平常跟我交流也不多了，对我毫不在意，完全没有了之前的感觉，老师们对我更加冷漠，很少见他们对我笑过，好像是有这种情况，直到现在我也不知道什么原因。不过那会我也应该清楚的感觉到，在幼儿园早期的快乐应该一去不复返了，打那以后我去幼儿园的次数越来越少。撕我书这件事真是给我打了一剂响炮，让我从此一蹶不振。我记得当时曾经给我单独辅导过数学的老师，就是前面提到过的那个，对我也比较冷漠，当然这也是我的感觉，但我认为他对我的态度跟原来完全不同。您想，我在幼儿园之后就是这种生活，我还有兴趣去幼儿园吗？还不如老老实实在家呆着，起码身边没有那么多丑陋嘴脸，看着就不舒服。我忘了我是什么时候离开的幼儿园，但应该是在5岁，我印象中我出来的比较早，多半是受到这件事的影响，我记得我6岁那年到我姥姥姥爷家住了一阵，其实那时我应该上小学了，因为一些原因我晚上了一年，具体怎么回事我后面会讲起，那一年我就成了没学校的人。照理说，我在幼儿园也呆了多少，对那里的生活，同学和老师们多少也有不少感情，对离开幼儿园，我应该是非常恋恋不舍的，但我的情况完全相反，我记得最后我并没有和同学们打招呼，默默走人了，我觉得这是一件遗憾的事，不管怎么说同学们还是给我带来了很多美好的回忆，特别是那几个女生，这么做确实不妥，但是我也有难言之隐，您想后来老师，同学们都对我这样，我在幼儿园就像个跟班的，都当没我这个人，您说这样，那里的人都不欢迎我，我还不走人干什么。说白了，最后真是硬生生把我挤走的，我记得后来我有一段时间没有去过幼儿园，后来有一天我奶奶带我到了那里，其实当时我已经不在那上了，没想到那天又去了，我就很纳闷，其实我们没进去，就是在门口保安那，我奶奶好像有事情要问，当时我从心里再也不想回去了，当时我记得我也很紧张，比较抵触，可见我的心情。现在想来我觉得更多的是一种遗憾，我觉得我在幼儿园应该是快乐的，离别的时候应该是难忘的，但是您看看，情况完全走偏了，但这仅仅是我悲剧的开始。在此我还是想说明一下，感激那些在幼儿园曾经帮助过我，给我温暖的同学和老师，他们是最高尚的，在此我祝愿他们一路顺风，永远幸福。
就在我上幼儿园的那几年，我的家庭也发生了很多变故，给我也带来了很多影响，其中最深刻的事情就是我奶奶到我家中，前面我也提到过，之所以我没有把幼儿园和家庭两条线穿插得写，主要是担心写乱了，内容也不连贯，毕竟家庭和幼儿园的事情表达的主题有所不同，大家也应该有所体会。我奶奶的到来开启了我另一段悲剧史，我三岁以前在家中的幸福生活也一点一点化为乌有，不幸的事情也接憧而来，那段日子也可以说是我的人生的另一个转折点，下面我就来讲讲幼儿园时代我的家庭。（本章已完结）
