阅文前的小知识：足球在世界范围内的主要赛事
国家队层面的国际足球赛事主要有国际足联世界杯、欧洲足球锦标赛、欧洲国家联赛、美洲杯、亚洲杯、非洲国家杯、中北美洲及加勒比海地区金杯赛、大洋洲国家杯、国际足球友谊赛、奥运会足球赛等
俱乐部层面的是以欧洲为核心展开的诸如：五大联赛、欧洲冠军杯、欧联杯等。国际其他的有：世俱杯、亚洲冠军杯、南美解放者杯等。
五大联赛即指欧洲足球联赛影响力及竞技水平排名前五的联赛，大众认知的即：英格兰足球超级联赛（The Premier League）、西班牙足球甲级联赛（La Liga）、意大利足球甲级联赛（Serie A）、德国足球甲级联赛（Bundesliga）和法国足球甲级联赛（Ligue 1）
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周一中午，衡西小学会议室内，学校领导和一群主要的教师边吃着盒饭，边翻阅着《关于校园足球对青少年培育的定位与开展建议》，
就算头顶的几个风扇开足了马力，也不驱散不开让人呼吸都不顺畅的低气压。也是，天气本来就热，又不能休息，饭都不能好好吃，大中午的临时开会讨论事情，换正常人都不会有好心情，
“怎么样，大家都看过了吧，有什么意见，都说说看”居中就坐的老校长，环视一圈，带头打开话夹子。
“各位领导，我先谈谈自己的想法吧”一位中年女性工作者缓缓合起手中材素，高举到头顶“对于这份建议，出发点是好的”而后又似乎嫌弃一般随意的放在一旁“可对于现在学校的需求来说，可能不是必须的，甚至是重要的”说完，目光落在另一位领导身上，看到对方表情示意后，继续说道：
“我认为，有这些精力，不如先对现有的教学课纲做些改进，大家应该发现，孩子越大学习压力越重，现在的孩子没有哪个不上课外辅导班的。有的一年级小孩，咱们都还没教，家长就已经给孩子报了英语班。看看我们现在三四年级的学生，据我了解，多数家长都给他们报了2个以上的辅导班，我们有些老师都反应，那些孩子学的都比我们教得快”说着说着，这位中年女性把目光放到坐在桌尾的黝黑男子身上“韦老师，请别误会，我不是在否定您的建议”
“谢谢，首在这我要感谢各位领导对我的信任和大家长期以来对我工作上的支持，希望大家也都没有忘了学校当时聘妻我来时的初衷，一是为了能够培养孩子们的兴趣爱好，为了能够让孩子们得到历练，提高团队协作精神，还有一个目的，就是用学校有限的资源，来培养在其他方面不足，但在运动方面有一定天赋的孩子，为孩子未来可能的发展方向打下基础，尽可能的做到一个教育工作者的义务”。韦教练说出了很久没再提的心里话，拳头紧握着。
“按韦老师这么说的话，咱们是不是也要大力开展别的运动啊？啊？~~~~咱们这又不是体校，哈哈哈，开玩笑，别在意，我是想说，一直以来不挺好的吗？没必要突然分散资源吧，可能还会对孩子们有影响呢，也增加其他老师负担”另一位老师事不关已的插话
“我相信大家也都看到了，现在学校的孩子们，活跃度越来越低了，没有组织，操场就稀稀拉拉一些人，正如您说的，可能他们都去辅导班了，希望大家留意到，现在孩子们体育成绩、户外兴趣、互动活动也越来越少了！最严重的是，我们学校却没有与之相传递的文化体现，‘非学无以广才，非志无以成学’这是我们校训啊，如果都不能培养孩子们立志，如何以学呢？何以快乐教育呢”
“韦师师这说得是不是有些严重了，前面老师说的其实我也有同感，如果可以，更希望把精力重点放在培育孩子们的基础学习上，这非常重要，立志嘛，也有很多方面，都可以引导的嘛”与会的另一位工作者跟着说“现在社会对孩子们的升学要求也越来越高，就去年来说，市里那些重点中学招生名额都有了限制，咱们学校有多少孩子因为考分靠后而落选了？一些家长最后找了很多办法才解决了孩子上学的问题，现在的快乐，现在的追求很可能就成为他们以后的不快乐！”
“啊，不可否认，咱们学校开展校园足球后，确实激发了些孩子们的兴趣，锻炼了他们的身体，我们班那几个参加足球活动的从来没有过病假，精神状态、团队配合、协作精神也最好”另一位老师也发言了，先是看向韦老师，表示某些方面的肯定，随后道：
“但我也想说啊，这或多或少，也会对孩子们有些影响，他们统一特征是学习都不拔尖，当然，这不一定有直接关系啊，我就举几个例子吧：
1、如果孩子从小没有养成看书的习惯，就会导致孩子语感不强、字词美句积累甚少，有良好读书的习惯，进入初中语文再差也不会差哪去。
2、现在的初中数学真是不一般，我自己的孩子周考、月考A卷难题B卷大部分题型很多跟小学的奥数差不多，如果我们有能力尝试让孩子们都去学习奥数，学多点，即使不去参赛，进入初中，对解题思路也有帮助，当然，这初衷是让孩子们学习解题的思路，提升举一反三的能力。
再就是英语，孩子小学英语学得大多不错，到了初中英语虽然还得从字母学起，但进度很快，还没消化又讲新课，作业全是课外试卷，周末更是几大张，据我了解，很多孩子大半的题不会。但这体育活动势必会压缩孩子们巩固学习的时间呢”
“各位领导，各位老师，我明白大家的顾虑，请允许我多说两句，首先，我认为文化课和足球不是对立的关系，踢足球和学习成绩好不好，没有必然的联系”着说，韦老师起身，又拿起一套材料，边走边挨个的发给与会人员“就拿5年6班新入队的东凮来说，他的学习能力就不差，这点我相信教办主任最清楚，他可是福利院来的孩子。而且，我也了解过队里其他孩子，至少一半人都能达到80分以上的平均成绩。所以，为了消除大家的顾虑，我在‘建议’里专门注明一条新队规，要是考试进不了班级前20名或平均不足80分以上，就要停训，什么时候成绩上来了，才能恢复训练。这样，有的孩子为了能参加训练，会更加用功学习，踢足球等于促进了学习成绩的提。”
这时韦老师已经站在了桌尾中央，面对着所有与会人员比划道“足球这项运动，到最后比的也是大脑，就传球这项技术，就用得上几何的知识。我们做的是纯粹的校园足球，队里的孩子，别的不敢说，第一是没有任何恶习，整体素质非常高；第二是通过足球运动拥有了团队意识、增强抗压能力、规则意识、公平竞赛意识等等，懂得分享、协作、配合。即便今后他们不从事职业足球，这也是他们人生道路上的宝贵财富，第三，希望队徽、队旗、队服，都有孩子们参与设计的内容，这样既增加了孩子们的荣誉感和使命感，也让家长更愿意参与到校园足球里来。”
韦老师说完，与众人纷纷看向领导席，见校长没有任何表态，其中一位领导发话了“现在谈论的事，和我们校面临的几个问题有关联，趁现在人齐，我说说，
1、我们校教学问题，巨大的升学压来带来的教学影响，不能提教学成绩，就间接吸引不到更好的师资力量，没有更好的师资力量，优质学员就不会向我们学校倾斜。某重点小学，六年级就开始越级展开初中教材学习了，这样的跨越式教育，不一定适合我校，但我们是不是从中借鉴和发现些什么？实际情况是，从我校出去的学生，上重点中学的是有、重点高中少了、名牌大学更是凤毛麟角。
2、社会的诉求与要求，这和第1点相呼应，咱们现在重点实验班取得的成绩，已让不少的生源家长趋之若鹜，若以这个模式推广开来，必会占用大量的时间、空间、资源。
3、就是学校规划的问题了，随着我们地区人口增加，每年就读的学生是一增再增，学校新增建教校大楼也都提上了日程，这个问题也要考虑。
4、就是责任问题，咱们运气还不错，没遇上什么伤病纠纷，但从别的学校曝出的事件看，这多少也是个隐患，孩子万一伤了，就算家长签了责任书，一旦家长投诉、起诉，学校还是得要承担一定责任。
5、就是建议里写的，利用课外时间自主自愿增训，多赛加比赛，争取荣誉，校方给予提供配合，这都不是大问题，可多少会有些成本，这不知道财政这边能不能过。”
说完这位领导看了看财务，又看向校长，见校长紧皱眉头，巡视着众人，终于开口说话了“都看着我干嘛，有什么想法就说嘛，过两年我也退休了，以后学校还得靠你们嘛！”手指点着面前文件。
见状，刚刚说话的领导立马补充道“当然，我们不单只是响应政策，重点实验班都能成功，既然我校开展校园足球也那么些年了，一直平平淡淡，如果从校队开始，做些精进改革，也不是不能成功，大家是不是也该尝试些新思路，韦老师这‘建议’啊，就有提出些比较新颖的方向，其中的些见解和方式也挺好的，比如：主动寻求大力开展校园足球并取得示范成果的优质高校甚至本省大学进行合作，对学生教育模块一体结合化，促进一站式一线式升学，能给大多数孩子以予保障。总之，谨记我校以综合素质教育为根基，可以通过足球或其他运动把咱们立志、拼搏的精神展现出来，能争取的，咱们争取，有困难，我们就想办法解决。”
“感谢各位领导、同仁都说出了关注的问题，希望大家都能给予一定的支持，我相信经过大家支持下的德育教育，一定会对孩子、大家都会有好的影响，至于经费的问题，在‘建议’里已经写得很清楚了；人力资源问题，我个人不会给学校带来负担，自愿帮助学校取得校园足球的成果，尤其是这届的孩子们，一定可以拿出成绩，给学校的荣耀添上光辉的一笔，我拿我的职业保证！如果可以，也会通过些人脉来帮到孩子们。希望诸位领导能给予肯定和支持”见其中有位领导似乎有松口的意思，韦老师紧跟节奏，把一切有可能促成的语言都组织起来。
“添上一笔怎么够？”校长掷地有声丢出一句，众人一看，他眉头上的皱纹不见了？？？“韦老师的这个建议和决心，我个人还是比较欣赏的，这个事情咱们一直没做好，没做好，对上~对下~~都没有交待，也证明啊，是我的工作~做得还不够！总不能还原地踏步吧！！这个事~可以推进推进，大家把问题都再梳理梳理”话后，校长将目光落在刚刚说话的领导身上。
“这样，我对这次讨论的‘建议’大体上也是支持的，咱们啊，把各自的想法、问题都再捋捋，争取在这周把能推进的事项都推进，那么我们接下来进行下一个议题……………………”
