教室里氛围稍稍有些紧张，陶露和孙理同样有些紧张，孙理虽然看到了学生们的学习能力有所提升，但学习能力就是成绩的表现么？这是他的一个疑问，而陶露是看到了学生们的学习状态，虽然比以往的要强出很多，但是学习状态同样也不代表成绩。
这就是辅导班的状态，这里对学生们的学习心理，学习状态，学习习惯的重视度，都远没有对学生们的学习成绩关注，当然这也是学校甚至家长们关心的，更重要的是这也是学生们对自己学习成果的一个认定。
好在等待的时间并不长，约50分钟左右，大部分学生都做完了试卷，这一张数学试卷，是陶露根据学生们的具体学习情况，调整的考卷内容，并稍做了难度提升，虽然体量没有正式考试试卷那样大，但是只论难度的话，是超出一大截的。
米妙白是所有学生里第二个做完试卷的，第一个做完试卷的是小教室的一个男同学宋明，数学是他的强项，看着各自等待验证成绩的学生，两人各自走上前去，此刻同时验证的也有他们两个人的教学成果，教育的成绩或许会在几年、十几年以后显现出来，但辅导成绩的提升，在这一刻还是可以得到一些验证的。
孙理拿起试卷，仔细的看了起来，卷子试题的答案，他早已知晓，看学生答题，一则是看选择、填空题答案是否正确，另一点是看学生们解答题的解题思路，两分种左右，孙理和陶露相差无几的都阅完了卷子。
“116！”
“114！”
不约而同的报出了卷子的分数，满分120分的卷子，米妙白考了116，这是她初中三年来考的最好的数学成绩，她有些不相信的从孙理手里抢过卷子，自己看了起来。
宋明的发挥倒是他自己预期之内，他这种平常数学成绩110以上的学生，每做完试卷，自己也可以给自己估个分数，这张卷子除了有一道题，他自己有些拿不准之外，其他题目在他看来都没有什么难度，听到了自己考了114分，也从陶露手里拿过了卷子，寻找自己的失分题。
随着米妙白和宋明做完试卷，其他学生也陆陆续续的都做完试卷，陶露和孙理不停的判着试卷，学生们不停报着分数！
“魏元洲105！”
“李成天112！”
“赵阳泽100！”
“史白106!”
……
十六张试卷，陶露和孙理两个人判的很快，七八分钟左右就把所有的卷子都阅完了，分数也都被学生们自己算了出来，让陶露和学生们激动的是，全员过百，或许在其他城市的学校，数学过百比较常见一些，但在鹿城，这确实是可以称道的。
米妙白反反复复的看了好几遍自己的试卷，激动的心情难以抑制。
“孙老师，谢谢您！特别感谢您！”米妙白略带哽咽的诚恳道。
孙理微笑着鼓励道：“不要懈怠，再接再厉，离考试还有十多天，屏住这口气，一路冲到底！”
赵阳泽也一脸激动的向孙理道谢，这一刻，孙理似乎体会到了一些作为一个教师的那种成就感，它来自学生，来自学生的成长。
简单的和每个学生过了一下试卷，或拍拍他们的肩膀，或微笑的肯定，或点出他们的疏漏点，每指点教导一个学生，都会给到孙理不一样的感受。
陶露看了看时间，九点四十左右了，拍拍手朗声道：“今天就到这里了，收拾一下东西，今天早点回家，休息好，希望你们能一直保持今天的学习热情！”
学生们欢呼了一下，动作麻利的收拾起自己的书本，以往大多数会在十点左右才会写完作业，今天作业完成的很快，而且还做了一张试卷，这样的效率让他们自己也很诧异。
看着学生家长们把孩子们一个个都接走，听着每个学生都要和家长聊今天的试卷成绩，聊自己这两天的提升，陶露和孙理都是满满的自豪感。
孙理帮忙简单的收拾了一下教室便离开了，脑海中系统一直有提示音，学生在的时候，一直忙于学生的辅导，没有时间具体查看，他要赶紧回去，再了解一下这个系统。
看着匆匆忙忙离开的孙理，陶露有些苦笑不得，本来她还打算，请孙理吃个宵夜，相互沟通了解一下，看看接下来怎么一起配合，不料孙理急匆匆的就走了。
……
在回家的路上，孙理就想查看系统，却又鬼使神差的没有去看，和在教室里有些一样，他原本可以一边辅导学生，一边查看系统，但好像内心的一个想法告诉他自己，晚些再去看，莫名的听从了那个想法，于是乎一直到了现在。
单身的生活总是简单的，回到他自己租住的单间小屋里，简单的洗漱收拾了一下，依旧坐在那张老旧的办公桌前，才进入到了系统。
孙理
教师等级：实习（129/1000）；
教导列表：米妙白（55）、魏元洲（53）、李成天（61）、赵阳泽（46）、史白（53）……
技能：初级探测器，初级专注力磁圈；
物品：三个月高阶教师体验卡（使用中）；
荣誉勋：140；
除了经验值有提升，技能中增加了一个初级专注力磁圈，还有一直是0的荣誉勋终有有了数值！
“初级专注力磁圈，也是宿主的教师磁场圈，在宿主教导列表中，被授课学生，都可提升15%的专注力，可以使你的授课效果更好，学生的学习效率提升！”系统解释道。
在这个资讯发达的年代，大量的信息充斥在学生们的脑海中，在他们获得更多信息的同时，也造成了另一个问题的存在，那就是学生们整体的专注力在不断下降，这就需要老师有更多的演讲技巧、控场能力，来让学生们在课堂45分种注意力更集中。
怎样才能让学生们更专注的听课，这大概也是很多教师在思考的问题，这个技能倒是给孙理解决了很多的问题。
“荣誉勋，学生们的成长值、好感度、真心感谢反馈，可以用来提升教师等级，也可以用来提升技能等级！”系统沉声介绍道。
孙理再一查看系统消息！
【系统消息：学生米妙白学习能力 1！ 1！ 1！ 1！】
【系统消息：学生赵阳泽学习能力 1！ 1! 1! 1! 1!】
……
