诚实是美德。说谎的儿童必然会受到别人的卑视与不信任，与社会环境格格不入，不相适应。这类儿童内心经常出现种种矛盾，如恐惧、不安、自卑、孤僻、逆反、对抗等。他们本身也是很痛苦的。如何来培养孩子诚实的性格呢？
孩子撒谎的原因：
一、幼稚的说谎。
2、3岁的幼儿，由于认知水平和语言能力的局限，对以发生的事情表述不准确，或着对事物的归属概念模糊，处于无意会造成许多“说谎”的假象。我班的小凡3岁生日那天，爸爸给她买了一个生日蛋糕，是隔3天，小凡告诉外婆，昨天爸爸给她买了个大蛋糕。又如有些独生子女习惯一切玩具、食品都归自己所有，他们缺乏归属概念，家长又不注意教育孩子“不是自家的东西不能拿回家”，致使这些孩子有时会悄悄地把自己喜欢的幼儿园或小朋友的玩具放入自己的口袋，当别人向他索取时，还会打哭大嚷“这是我的！”对这样的孩子，只要分清“时间”与“所有权”的概念就可以了。
二、满足愿望的说谎。
4岁左右的幼儿能比较夸大其辞，有时会用虚构的言辞来抬高自己，得到一种虚荣心的满足，或者用幻想的语句作为未能实现愿望的补偿，作为克制和掩饰自己失望心理的手段。例如，两个孩子在一起玩，一个孩子拿出一个天线宝宝，另一个孩子也想玩一下，但遭到拒绝。这时，他会说，“我家有一个比你更大的天线宝宝”。还绘形绘色地讲述谁买的、在哪买的、怎么好玩等等，其实这一切都是虚构的。还有一个孩子讲起祖母给他买的蛋形玩具，拿出来展示时，大家都很羡慕。这时，久已盼望乡下祖母来访的小强，忽然说“我婆婆昨天晚上来了，她带来了一只大母鸡，一窝小鸡，还有许多鸡蛋，我拿米喂小鸡吃，真好玩。”可是当教师问及小强妈时，才知道其实没有来。这种与想象、愿望有关的说谎具有自我陶醉的特点，是孩子获得象征性、代偿性的满足，然而这究竟不是真实的。对于种类情况，我们应该帮助孩子区分想象与真实，防止养成说话浮夸，以骗人取乐的习惯。
三、模仿成人行为的结果。
成人有两类说谎：一是为应付某种生活情景而不得已为之的，如某人得了不治之症，却对高龄老母隐瞒病情。这对一个学前儿童来讲，是很难理解的。成人自己说谎，却要求孩子别说谎，这会造成孩子心理上失去平衡，行为上失去标准，时间长了，孩子也会模仿着说谎。二是父母对孩子言而无信，也会造成孩子说谎。如有些父母经常漫不经心地向该子许下诺言，事后又没兑现，使孩子感到父母是在欺骗自己，于是他也欺骗父母或别人。
四、害怕心理导致说谎。
恐惧和焦虑是个体在某种情境中，感受强烈的外界刺激或危机迫近时引起的不安全感和压抑紧张心理。例如，有些幼儿害怕遭受体罚、害怕失去爱抚、害怕可怕的威吓，为消除、缓解这种恐惧与焦虑的心态，也会说谎。特别是面对一些性格粗暴、态度俨然的成人，幼儿往往不敢承认过失行为，支吾说谎。有的幼儿由于好动、好奇而损坏物品、打破了器皿，都推诿说是大风刮的、是小猫碰倒的。也有的幼儿因害怕或顺从成人而盲目招认自己没犯的过失，例如小欣父母亲洗菜时，把手机随手放到水池边，晚上到处找不到。怀疑是小欣拿去玩了，声色俱厉的把女儿叫来查问。小欣十分慌乱，先是否认，母亲一怒就承认是自己拿的，追问下落时回答不出，盘问再三，说是丢到屋外了。小欣母亲误以为真，严厉处罚女儿后，第二天却发现是自己放在切菜板旁的。问女儿为什么要说谎，女儿什么也回答不出，急得只是哭。这说明成人在教育幼儿要诚实的同时，必须和幼儿保持相互信任、相互友好的关系，使幼儿敢于说真话、敢于承担改正错误行为的责任。即使幼儿说了慌，也要耐心摆事实，讲危害，使幼儿痛悔前非，真正认识错误，而不是一味追求口头表态和肉体惩罚。
五、因羡慕别人而说谎。
幼儿羡慕的利益有两种，一种是物质的，如玩具、糖果等。春游时，有的幼儿想吃巧克力对父母说老师叫每人带一块大巧克力；有的幼儿想吃香蕉，就说老师喊带香蕉的。即使老师要求每人少带零食，只要带一样水果，一块蛋糕或面包；另一种是精神的，如讨好老师希求表扬等。有的教师用小红花奖励“拾物交公”的幼儿，结果不少幼儿把自家的钱、物都拿来交给老师“说是拣到的”经家长证实，才知道幼儿是为得到教师赞赏而有意说谎。
教导孩子诚实的原则
有的家长遇到孩子说谎时，会相当自责，认为自己的管教方式不对；有的家长则是反应过度，好像孩子犯下了滔天大罪；也有的家长似乎不去注意这个问题，反而让孩子不知道说话的分寸。专家表示，其实最好的态度是家长与孩子一起面对这样的问题，帮助孩子找到比说谎更好的方式，去解决目前遇到的困难。
一般来说处理孩子说谎有以下几条原则：
1、父母以身作则
若妈妈是个大迷糊，正翻箱倒柜地找寻什么，一向做事仔细的爸爸看到了，问及妈妈发生什么事，妈妈怕被责骂，于是说“没什么”，那么站在一旁目睹的孩子便学会，为了避免责骂可以说谎。所谓“言教不如身教”，父母的一言一行常是孩子学习、模仿的依据，因此父母须以身作则，才能做孩子的榜样。
2、先不急着责备孩子
当孩子犯错时，家长要先稳住自己的情绪，不必贸然发火或是大声责备，让孩子不会受到惊吓或是感到害怕，这样才能清楚知道孩子说谎的动机和目的是什么，在一个客观平静的气氛下，亲子之间的互动关系才有正向的发展。
3、理清不诚实的原因
先了解孩子说谎的原因是为自我保护、赢得大人注意，还是孩子分不清故事与现实生活有段距离，所以白雪公主故事中的魔镜，会让他们时而有游戏的效果，时而又令他们害怕，通常要到五岁左右，现实与幻想之间才有一定的认知区别。
4、就事论事
家长必须持一个态度，针对问题点来解决，而不一味批评孩子或事情，让孩子失去了自尊心。您可以这样与孩子讨论：“如果你说出当时发生的事，妈妈会更高兴，可是你刚才说的话，好像不是真正发生的事，你愿意再想一想，想得更清楚一点好吗？”使用开放式的问题，预留一些空间给孩子，将可以给他更多的帮助。
5、增强诚实行为
若诚实之后带来的都是怒骂、指责，说谎行为将屡次出现；说出真情后，常可获得解决办法，或获得父母谅解一起跟着想办法，诚实才会成为生活的一部分。因此，父母应该练习对情绪的控制，当预期有负向情绪时，可暂时离开现场或十分钟后再谈。
6、真心话的魔力
不但是孩子，父母将实情说出后，会发现事情没有那么复杂与困难，隐瞒后的不安与吐露实情后的释放快乐，全靠自己的选择。
7、适时给予鼓励
可以告诉孩子，即使他这一次犯错，但是妈妈很高兴他能有勇气承认，而且相信他下一次不会再犯同样的错误；也可以将自己小时候类似的经验与他分享，让孩子知道这不是最糟糕的情况。此外，当孩子愿意承认错误时，要给予适时的鼓励，让他能继续朝着正向行为发展。
8、适时关心与协助
除此外，专家表示，孩子说谎常常是令父母最头痛的问题，一般传统的教育大部分是以处罚的方式矫正孩子的行为，但是常常引起负面的效果，破坏亲子之间的感情，使孩子不愿意和父母有正向的沟通。因此奉劝父母，不要以大人的生气与自责，投射到孩子身上而打骂他们，这样将造成恶性循环，反而失去教育孩子的机会。每个人都有过类似说谎的经验，因此不必太责备孩子的行为，给他们一些空间，且适宜地给予关心和协助，相信孩子明天会更好。
