菲菲已经4岁了，见了生人还是不好意思，也不会主动与爸爸妈妈的朋友打招呼，经常是在爸爸妈妈的提醒下，才会怯生生地说一句“阿姨好”或者“叔叔好”，半个身子已经躲在妈妈身后了。到公园、游乐场去玩时，她也会躲在没人的地方，看到有小朋友来，就马上给小朋友让路。过春节的时候，一听到要放鞭炮了，就赶快堵耳朵，眼睛紧闭。晚上睡觉一定要开小夜灯，看到窗外透进来的树影也会紧张得要死。菲菲特别胆小，妈妈看着菲菲胆小的样子，也想了一些办法，但总不是特别见效。
个案分析：
菲菲的个案非常具有代表性，胆小的孩子在现在的这一代孩子中所占的比例越来越大。家长咨询的问题中，胆小一类的问题也越来越多。回顾自己小时候，都是和哥哥、姐姐、周围的小朋友一起玩，大家一起尝试，无所畏惧，那时的孩子也没有这么多胆小的孩子。可是今天的孩子生活环境越来越封闭了，住在楼房里，接触最多的就是家中的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等有限的几个成人，这也是孩子接触时间最长的人，在进入幼儿园集体生活之前，同伴之间的交往也仅限于每天一两个小时的室外活动时间。
造成孩子胆小的原因可能会包括：
1．孩子的生活环境封闭，接触到的陌生环境和陌生人较少。而孩子在入园前的这段时间，正是社会适应的一个关键时期，缺乏交往机会，缺乏交往对象，就造成了孩子在面对陌生人时束手无策，因为孩子太缺少这方面的经验了。
2．成人对孩子照顾过细，对孩子的保护过多，特别是老人，总是怕孩子磕着、碰着，与别的小朋友有冲突，也会造成孩子对成人的过分依赖，她（他）总是被保护的对象，等到孩子需要与人交流时，才发现孩子成了“一朵温室里的花”。
3．还有可能是从图书、电视及生活中偶然发生的事件，如打雷、闪电等情景下，学会了害怕，孩子对于黑暗、树影、突然的响声、有毛的动物都会产生恐惧，所以对陌生的环境就会有本能的排斥。
4．家长的教育过于严厉也有可能造成孩子胆小。家长对于孩子能做什么、不能做什么有严格的要求，孩子做事总要看大人的眼色，孩子做事没有信心，慢慢就变得畏手畏脚，不敢尝试。
大家知道，孩子的知识经验是一点点学到的，同样道理，孩子的胆量也是一点一滴学来的，忽视孩子这方面能力的培养，或者关注不够，就会出现菲菲这样的案例。发现孩子胆小没有关系，能找到原因，并能及时帮助孩子克服，培养孩子的胆量才是重要的。
1．孩子胆小问题有清楚的认识。
包括造成孩子胆小的原因，胆小的主要表现，胆小是可以转变的，并树立转变孩子胆小的信心，认真设计具体措施，而不是简单的说教。特别是家长要认识到自己的责任，从转变自己的教育行为开始。
2．鼓励或鼓动孩子的勇敢行为。
有20多位幼儿园小班的小朋友在抽血化验，竟然没有一个人哭泣，抽血后还都相当兴奋，大声向小朋友宣告：“我没有哭，我很勇敢。”原来，在去验血前，幼儿园的老师已把功夫做到家，先问小朋友们“勇敢的小孩怕不怕疼？哭不哭？”在小孩回答了不怕疼、不哭后，接着说：“我们都是勇敢的小孩，都是不怕疼的，再疼也不哭，待会我们要去验血，肯定没人哭。”结果才有那么勇敢的场面出现。因此，要使孩子变得更坚强、更有胆识，必须善于鼓励或鼓动孩子的勇敢行为。
3．别过分干涉孩子的生活，培养孩子的闯劲。有一句话说得好：“对孩子，一是要管，二是要放。什么是管？不好好学习，品德不好，要管；什么叫放？吃苦耐劳的事情，经风雨见世面的事情，都要放手让孩子去干。这样可能要跌些跤，但只有这样才能使他们得到锻炼。”孩子的胆识，就是要在现实生活中才能磨练出来。如果孩子要去旅游而怕他丢失，要去运动而怕他摔伤，要去除草而怕他割到手，把孩子像笼中小鸟一样关着，孩子哪来的胆识呢？因此，当孩子们自己组织野炊、登山活动，组织什么“鬼屋”探险队、外星人搜索队时，除了告诉他们应该注意哪些危险事项外，尽可能放手让他们去干，只有让孩子去闯，才能增加他们的见识，壮他们的胆量。
4．给孩子一个丰富的社交群体。孩子生活的环境尽可能地开放，多与小朋友接触，多与家中的不同亲人接触，多与爸爸妈妈的同事打交道，帮助孩子扩大交往的范围，让孩子感到自己熟悉的人不只是爸爸妈妈等，还有很多人都是自己认识的。让孩子多参与集体活动，亲子活动、上街买菜、参观爸妈的工作场所，让孩子多接触陌生环境，增加对陌生环境和陌生人的适应能力。
5．增长孩子的见识。
孩子的胆识，不仅仅是勇敢，还包括了智慧和谋略。因此，一个有胆有识的人必须以见识作基础。有这样一件事：一群美国女孩在喀斯喀特山搞野餐，返回时因抄近路而迷了路，最后一个叫伊娃内尔？汤的11岁小孩挺身而出，坚定地说：“我听说只要沿着山上的小溪流走，就能找到较大的山溪汇流点。再顺着江流走，最终就能找到更大的汇流，而在大汇流附近，则必定有居民。我打算沿着前面那条小溪流走下去，你们中谁愿意的，就一起走。”结果，全体女孩在伊娃内尔的率领下，经过几小时的跋涉，终于来到了一条大汇流处并听到了人声。事后，很多人感慨：“一个最年轻、最勇敢的女孩挽救了陷入困境的女伴和她本人。”试想，假如伊娃内尔不具备沿溪流走的常识，显然是不能用这方法走出迷途的。可见，通过各种手段增长孩子的见识，才有可能使孩子成为有胆识的人。
6．最好的办法就是让孩子多多地体验。
孩子在生活中经历的事情越多，胆子就越大。因为他经验多，就会自信、就会自强。消除胆小的最好方法就是成功的体验，比方说孩子如果害怕走夜路，做父母的最好领着他走一走夜路，他走了几次夜路之后呢，他不但会胆子大起来了，可能还会欣赏夜色的美丽。
孩子需要一种锻炼，需要在生活中去体验。让孩子像个孩子自由地去运动，如果真是小脑有问题，要经过医生的鉴定，千万不能是由于自己的娇惯使孩子变得“无能”、“无胆”呀。平日里给孩子创造很多体验生活的机会，比如到邻居家去借东西，到附近商店买东西。只要让孩子多锻炼，他慢慢就会变得胆大。哪怕能力弱的孩子也会变得能力强，这就为他的发展开辟了一个广阔的道路。
7．采取有针对性的教育措施。
孩子胆小，总有认识和行为两方面的问题，因此，既要解决认识问题，又要解决行为训练问题，二者相辅相成。
比如孩子不敢在生人面前或在班级里讲话，要告诉孩子，只要想好了说什么、怎么说，大胆去说，任何人都是欢迎的。别的小朋友能做的事，你必能做到，而且能做得很好。孩子有准备地迈出第一步后，及时肯定，第二步、第三步就好办了。
为了在客人面前说话，可以先教他准备几句话，准备送茶送水，演练一下。当客人到了以后，鼓励他照着去做。客人的表扬，对他的言行就是一种强化。几次之后，就能大胆应酬了。
为了在班级大胆发言，可先请几个与孩子关系较好的小朋友到家里来，练习讲小故事，一人讲一个。事先帮助孩子准备一个简短故事，讲了一次，下次就会勇敢一些。然后跟老师联系，请老师在课堂上提问他，事先让孩子准备好，回答之后，教师会表扬他，而且提出希望，下一次孩子就会跃跃欲试。也可以在孩子预习功课时，让他写出几个不懂的问题上课提问。班上有联欢活动时事先与老师联系，让孩子准备一个小节目，或者参加一个集体节目，得到锻炼机会。
为了让孩子培养自己办事的胆量，可以选择孩子能办的一件事，告诉他应该怎样办。他自己不敢去办，家长不妨陪他去，事情由孩子办。由小事到较大的事，由简单的事到较复杂的事，几次下来，孩子的勇气和能力都增强了。
总之，要针对孩子的问题，先讲道理并鼓励他，然后设计出具体的方案。只要家长下功夫，孩子胆小的问题是不难解决的。
