教人，先要从人情上着手，才能再进一步谈到法情；先要去尊重他们，才能培养他们的荣誉感。
我童年出家时，每当不会背书，或做错一点事，就会被罚跪香或拜佛，当时心想：拜佛不是很神圣的事吗？为什么会是处罚呢？以后大家不是都不爱拜佛了吗？我那时候小小的心灵就有这样的疑虑。
后来，我建立佛光山，创设沙弥学园，因为沙弥年纪小，顽皮捣蛋，纠察师也和大陆丛林一样，罚他们跪香拜佛。我知道以后，连说：
“不可！不可！”
“不然，要如何处理呢？”
“罚他们睡觉，不准拜佛，尤其不准他们参加早晚课诵。”
“那不是正中了他们的心意吗？如果这样做，他们岂不是变得愈来愈没有道气了吗？”
“不会的，因为孩子们虽然睡在床上，但钟鼓梵呗声却历历入耳，哪里会睡得着？何况当他们看到同学们都可以上殿，而自己却不能参加，他们心里会了解，睡觉是被处罚的，拜佛是光荣无比的。他们自然就会升起惭愧心，改过迁善。教人，先要从人情上着手，才能再进一步谈到法情；先要去尊重他们，才能培养他们的荣誉感。”
这个方法实行了半年以后，沙弥们果真变得自动自发。
过去的教育，多半是填鸭式的，只是压制孩子驰骋天地的思想与能力而已。为了下一代，从家庭教育到学校教育，到社会教育，无不需要革新，革新压制式的教育，着重于启发孩子的心智，开展他们的世界观，开发他们心里的世界，引导他们把心中的智慧宝藏发掘出来，展现自信光辉，还怕国家社会没有菁英吗？
