“方向？”牛刚自己琢磨道。他哪里知道什么方向。牛刚原本的计划里，锻骨至少是在自己身体发育完全以后的事，那少说也得是十八岁以后，万一牛刚发育的比常人慢，那就在二十岁之后了。反正不是现在牛刚用的着操心的事，牛刚又比较爱玩，所以一直没多想这事。
谁知，现在一直困扰牛刚的问题解决了，那现在雷音就是马上的是了。一时间牛刚那能找到什么方向。
骨骼被血肉深深包围在最内层，支撑人体运动，可以说是人最根本的所在。要锻炼骨骼，凝聚精华，萃除杂质，哪是那么简单的。
“难道！”牛刚想到了，老和尚曾经说过，自己在昨天上山时，读的《蜀道难》的声音差一步就是雷音了，老和尚所指的方向难道就是这个？牛刚昨天自听到老和尚说到了“高人”两字之后就在胡思乱想，没注意到这个。
“雷音方向难道就是叫自己好好读书。”牛刚想象就觉得好笑。
算了，好在已经知道该如何了，牛刚也就不再那么着急了。现在还是去好好会会那个坑人的阵法吧！
牛刚来到了小庙后，看了一眼茅屋。大门紧闭，明知龙山在里面，这不声不响的就像无人居住似的。
“仙人….啊不对…..应该是真人就是非同反向，连饭也不吃，难道还真有辟谷这会事”牛刚心想。
牛刚走到阵法跟前，一咬牙，走了进去。
良久，牛刚筋疲力尽的滚出来。
进去、出来、休息、进去、出来……
牛刚一天就耗在了这里，倔脾气上了，牛刚连老和尚叫吃午饭也没顾上。
牛刚弄还寻思这阵法应该有规律可寻，结果一天下来，牛刚不知被自己寻出来的“规律”弄得吃了多少苦头，每当自己自认为发现了漏洞，偏偏那力量不按规矩来。筋疲力尽滚出来算是体面的，牛刚好几次就像是踢足球一样被踢了出来。还好牛刚从小调皮惯了，加上练拳练到了准锻骨，身体素质比常人强上了不知多少。这虽然所在庙后，但好在也有太阳照射。牛刚累了，体力也可以快速恢复。这种折腾还在牛刚的承受范围之内。
牛刚最后才明白，要想适应这阵法，算不得小聪明，得踏踏实实靠实力来，那股乱窜的力量根本没有规律可寻，时上时下，时左时右。甚至有一次，那股力量从下往上牛刚扔了起来，牛刚感觉轻飘飘的医师没站稳，脚底离地直接有半尺高，随后马上又从侧面一击，就像打棒球一样将牛刚击飞了出去。可把牛刚摔惨了。于是牛刚觉悟了，还是老老实实来吧。
牛刚干脆在里面扎起了马步，稳守下盘，不管其他，效果反而好了许多。站了几天后，被扔出的次数明显减少了。
至于老和尚说的叫牛刚在阵法里面站力士桩，先别想了，牛刚现在在里面扎马步都有点困难，更别说看着都有点虚浮的力士桩。
不过显然这是牛刚还未领会到力士桩的精髓所在。
这阵法里练不了，牛刚只好回家练，但有没有太多的空闲时间，牛刚就在晚上睡觉的时间练。
牛刚最近拳法进步很大，体格也渐长，体力充沛。精力远胜常人。晚上家里又睡的太早，牛刚一时间睡不着，就一个人黑灯瞎火的站在屋里练力士桩。好在他一个人谁一个房间。
开始只是照着老和尚的样子模仿，后来牛刚练得熟了，这力士桩的效果也体现出来了，站了许久，牛刚反而不觉得累，反而感觉有一股子热力从脚底下不过传来，就更泡热水澡似的，把一天的疲倦都给跑了出来，牛刚站的上瘾，待得回过神来，天都亮了。牛刚不觉得瞌睡，反倒是神清气爽，不管是肉体上，还是精神上都得到了充足的休息。
牛刚这才发现，龙山传下来的东西，果然不简单。牛刚决定以后干脆不睡觉了，就站这个吧。
这种神奇的效果，牛刚问所未问，就连自以为博学的爷爷，在牛刚的旁敲侧击之下，也说牛刚是看武打片看多了。
日子就这样一天一天的过去了。平时牛刚在家里自己练习，放假的时候，就拿自己的死党刘成做借口。自己悄悄的上山，因为自己以前的劣迹斑斑，父母也没有什么怀疑。牛刚就上来跟那阵法较劲，力士桩站的久了，牛刚领悟了立地生根的道理，终于实现了老和尚说的站在阵法里练力士桩。
老和尚说的没错，确实有好处，其他的不说，牛刚感觉到自己的腿脚明显灵活起来了，不再是以前那种硬梆梆的感觉。
将这个告诉了老和尚，老和尚也为自己高兴起来，顺带着教了自己一些其他的拳法，让牛刚眼界不再局限于韦陀拳。时不时的跟牛刚过两招。
至于锻骨，牛刚在遇到老和尚的一个月后就已经是一个锻骨高手了。
牛刚得到雷音的过程说起来还有点让人头疼。
自从牛刚得到了老和尚的提示后，牛刚一边练拳一边就在想这个问题。牛刚试着把《蜀道难》又读了几遍，还是那个效果，总感觉差一点什么。
牛刚想不明白，只好日夜苦练自家的拳法，以求厚积薄发，水到渠成。
不过牛刚多了一个心眼，每次上语文课的时候，牛刚干脆不睡了，罕见的开始认真听讲起来。又是还举手回答几个问题。老师让朗读课文也好好的跟着念，以期再来一次爆发，领会雷音。
不过老师可不这么觉得，语文老师姓胡，也是一位有着多年教学经验的女老师。很快敏锐的发现了牛刚这孩子的不对劲。
牛刚这孩子平时挺老实的，，不学习吧，也不影响其他爱学习的好学生。老老实实在那睡觉，也挺乖的。老师也乐的任其所为，不去理会他，这也算是大家默认的一条潜规则。。
不过最近明显出问题了，这孩子上课不老老实实睡觉，反而开始捣乱了。上课瞎举手，你不叫他吧，难得这孩子主动，叫他起来回答吧，这孩子回答的什么乱七八糟。最过分的就是上课朗读课文的时候，明显是在捣乱，声音大过大家的老高，把整整齐齐的读书声待得乱七八糟。
牛刚不知老师想的，不然一定会大喊冤枉的。牛刚确实想好好的学得。可你指望他刚刚开始学的人就能准确回答问题。而且牛刚是练刚猛类拳的人。嗓门本来就有大，再加牛刚还有点残念向着雷音，声音能不大吗。
几个礼拜后，胡老师终于忍不足要发难了，教训一下这个不按规则办事的
