这二十五孤儿中，除了小柱子他们八人曾经在杨树村听过赵剑寒的课之外，其余的人都是第一次走进学堂，他们不停地四处张望着，对这里的一切都感到很好奇，当然也包括赵剑寒这个与他们差不多大小的“先生”。
他们中大部分人在杨树村才认识赵剑寒，而赵剑寒这几天有非常忙碌，他们相处的时间很短，所以第一天上午赵剑寒不打算教他们文化知识。
他首先要求这些孩子做自我介绍，每个人都要讲自己原来的家乡、自己的以前的生活、自己的爱好和心愿，他点名让小柱子带头来说。
小柱子没有让赵剑寒失望，他讲述了自己失去父母后流浪乞讨的悲惨生活，也讲述了被迫做扒手、饱受地痞流氓欺压的经历，说到伤心之处他不禁流下了眼泪，最后他说到了自己被赵剑寒救出来的过程和他们八个伙伴在杨树村幸福的日子，说完之后，小柱子“扑通”一声跪在地上向赵剑寒磕头谢恩，其他七名同伴也同时跪下，一起流着热泪磕头。
这一次赵剑寒没有拦着他们，等他们三叩首之后，他才上前把他们扶起来坐好，然后让其他的孩子继续作自我介绍。
有了小柱子带头，其他孩子陆续介绍了自己的情况，他们的生活经历大都与小柱子他们类似，基本上每一个孩子都在述说的过程中留下了眼泪，最后教室里哭声一片。
赵剑寒等他们哭了一阵子，开口说道：“我也是军人的后代，不过比你们幸运一点，我的父亲勇武绝伦，从战场上活下来了，还立功升职成了将军，在肃州城碰到了小柱子之后，我才知道还有这么多军人的后代竟然流浪街头，受人欺辱，于是我向父亲求情，让他派人去寻找你们，你们今天才有机会坐在这所学堂里面。”
说到这里，小柱子他们八人又一次跪倒磕头，高喊道：“谢公子活命之恩，我等以后就是做牛做马也要报答公子的大恩大德。”
其他的孤儿也纷纷跪倒，跟着小柱子他们感谢赵剑寒。
赵剑寒一个一个把他们扶起来坐好，然后说道：“我听了你们的介绍，你们每个人都吃了很多苦，经常被别人辱骂、殴打，经常饿肚子，经常挨冻，你们想过没有，你们的父亲都是为了大明朝而战死的，你们是不应该落到这种地步的。”
“在这个世界上，有些人一生下来就吃得好、穿得好，能够上学读书，还有人在身边伺候着，他们长大了还能做官，可是你们呢？现在，本公子给了你们一个这样的机会，在这里，你们不用担心吃不饱、睡不好，这里也没有人会欺负你们，本公子还会亲自教你们读书，教你们练武，你们应该怎么做？”赵剑寒声色俱厉地吼道。
“哗啦”一声，孩子们跪倒一片，一起喊道：“我们一定听公子的话，好好学习，长大以后报效公子。”
赵剑寒满意地点点头，说道：“从今以后，你们都要记住自己今天说的话，如果有人偷懒，不好好学习，不听本公子的话，本公子就把他从这里赶出去，本公子这里不要这种忘恩负义、不知好歹的混蛋，你们记住了吗？”
孤儿们一个个满脸通红，激动地吼道：“记住了！”
接下来赵剑寒公布了作息时间表，早上卯时三刻（六点半）起床，进行半个小时的长跑练习，晚上亥时一刻（九点半）睡觉，上午和下午各上两节文化课，每节课半个时辰（一个小时），中间穿插文娱活动和武术练习，晚上复习、做作业，做完作业就可以玩了。
考虑到自己和这些孤儿都是长身体的时候，赵剑寒留出了九个小时的睡眠时间，其他的时间与军队的作息时间差不太多，赵剑寒想从小就培养他们守时和锻炼身体的习惯，不管他们以后是从军还是做技术工作，良好的习惯都是必不可少的。
下午，赵剑寒先给他们上语文课，从拼音字母开始讲起，并给他们每个人发了一本自己编写的教材，教室里传出一片“a、o、e、i、u、ü……”的声音，这些孩子以前都没有上过学，所以没人觉得有什么不对的，一个个认真地跟着赵剑寒朗读起来。
一个小时之后，赵剑寒带他们来到山庄外草原的一角，教他们用树枝搭起了两个小球门，挂上早就准备好的渔网，在四周画好边线，然后拿出一个用碎步缝起来的小球，给他们讲授手球的规则。
其实赵剑寒更希望教他们篮球或者足球，不过这个时代找不到足够结实又能充气的东西，只好拿手球来凑合，规则上也改成不能运球，每个人持球走动不能超过三步，犯规则失去球权，其他的与前世的手球规则类似，将布球射入对方球门就算得一分，一刻钟（半个小时）一场，败者下场，罚做俯卧撑。
赵剑寒将他们分成三队，每队八个人，剩下一人做裁判，第一场比赛裁判就由赵剑寒亲自担任。
这项运动可以培养他们竞争和团队配合的意识，又有娱乐和锻炼身体的作用，当然还能让他们养成遵守规则的习惯，是赵剑寒所能想到的比较好的集体运动项目。
手球的规则并不复杂，孩子们听了一会儿就记住了，一群孩子在场上疯跑起来，不过听起来是一回事，做起来又是另一回事了，场上犯规频频，赵剑寒手里的竹哨不停地响起，然后他就向他们耐心地解释什么动作是犯规，等他们明白之后，交换球权重新开球。
经过半个小时的实践，这些孩子渐渐地改进自己的动作，犯规开始减少，比赛能够进行下去了。赵剑寒则在一旁观察着他们每一个人的表现，熟悉他们的个性和特点。
还没等他们玩尽兴呢，赵剑寒中止了游戏，到了上第二节课的时间了，孩子们尽管有点依依不舍，还是听话地回到教室坐好。
第二节课是数学课，赵剑寒从阿拉伯数字0—9开始讲起，并让他们将这些数字和自己扳指头数数联系起来，同语文课一样要求他们在练习本上反复练习，并且布置了作业，要求他们利用晚上的时间独立完成，否则会面临严厉的惩罚，累教不改者将被赶出卧虎山庄。
这些孩子们从记事起就没过一天好日子，更别提读书了，穷人的孩子早当家，他们深深地体会到了如今的机会是如何难得，没有一个人不珍惜，学习的劲头一个赛一个，生怕自己落后了，惹得小先生不高兴。
赵剑寒看在眼里，喜在心头。
