周六的下午五点半总是充斥着无尽的喜悦与急迫，学校正门与后门外，无数身穿着红阳一中校服，背着双肩包的少男少女并肩而行，谈论着这一周的所见所闻，宣泄着被老师与学业压抑已久的躁动青春。
邹晓凯背着装满了试卷与各科辅导书的大书包，驼着背弯着腰，缓慢地走在回家的路上。
401寝室的其他人有的留在寝室度过周末，有的还在操场上兴奋地打着篮球。邹晓凯则是一个人，继续着他的孤单。
他的目光漫无目的地在周围熙熙攘攘的人群里游荡，他的身体随着他那僵硬的走路姿势而不停摇晃。
就这样走出了学校大约有三百米的路程，身边的一中学生开始逐渐减少。就在此时，在前方的不远处，一个男生的出现，顿时吸引了他全部的注意力。
他身穿印有科比头像的白色T恤衫，戴着MP3，两只耳朵都打着显目的耳钉。
他的个头并不高，看上去也就171公分的样子。他的双手青筋暴起，两只健壮的手臂上的肌肉线条是那样地发达而清晰，透过他穿的那件白色T恤衫可以隐约看见他那令人羡慕的六块腹肌，他的小腿肌肉是那样地结实粗壮，每走一步都显得那样地铿锵有力。
他那莫西干的发型散发着蓬勃的朝气与活力，他的目光似电，令人不敢与之对视。他那浓密的眉毛叛逆地略微向上扬起，他的鼻梁是那样地英挺而俊朗。他全身上下散发着难以隐藏的气宇轩昂，散发着强者的气息。
邹晓凯慢慢地靠近了那个男生，每靠近他一步，一份扑面而来的力量感与压迫感都会变得越来越明显。邹晓凯从未见过气场如此强大之人，赶紧把头颅垂下，迅速绕道而行。
即便是毫无察言观色能力的邹晓凯，都能够明显地感觉到，眼前出现的这位男生，绝对不是他能够惹得起的角色。
在那一刻，他甚至觉得自己遇见的这位男生，根本就不是一个人类，而是一只猛虎。
他看着他的威武霸气，想着自己的孱弱无力，强烈的恐惧感与自卑感顿时涌上心里，压得他喘不过气。
待到确认自己已经走出了很远的距离。他回过头来，看着那个强者渐行渐远的背影，自言自语道：“要是我能成为像他这样的人该多好。”
日子就这样继续向前，那个瘦弱少年的故事继续上演。一转眼，距离偶然遇见那位男生的日子已过去了四天。
晚上十点的401寝室，总是那样地欢歌笑语，有着讲不完的话题。孟建书坐在自己的床边，向众人讲述着自己初中时代的张扬与叛逆。
“你们应该都晓得。从过去到现在，红阳二中与红阳三中这两所学校有着讲不完的恩恩怨怨，两个学校的学生不知道打了多少次的架。我读初二上学期的时候，我记得有一天下午，有一个三中的人单枪匹马跑到二中来打我们班的一个男生，那厮儿太他妈牛逼了，一个人打那个男生叫来的二中的五个人居然还不落下风，后来因为老子和招惹到那个三中的人的男生关系还不错，所以老子也加入了围攻他的队伍；妈的，一想到那天的经历我就火大，老子也算得上是一个实战经验丰富的人，也是第一次遇到一个打起架来那么不要命、那么狠的一个角色。被别人拿砖头连砸两次头，仍然像一个没事的人一样，仍然有能力和我们这边的这么多人周旋。就冲这一点，老子服他！”
邹晓凯聚精会神地听着这个校园斗殴的精彩故事，脑海里迅速浮现出一幅幅惨烈的画面。
“老建，那个三中的人是谁啊？你知道他的名字吗？”坐在一旁的郭玉峰忍耐不了自己的好奇心发问道。
“他叫刘洋，是以前的红阳三中的扛把子，也是现在的高二（六）班的班长兼体育委员，更是现在高二年级的扛把子。可以这样讲，不仅在高二年级，甚至在整个红阳一中，都没有人敢惹他的。说实话，连我看见他我都要喊他一声洋哥。”孟建书回答道，他的双脚在众人都没注意到的情况下莫名地抖了一下。
邹晓凯听着孟建书的这个回答，一种莫名的崇拜感油然而生，他的内心深处不停地想着这样一个问题，不停地问着自己。
“连孟建书都会感到敬畏和心虚的人，会是怎样一个人呢？”
带着这样一个疑问，邹晓凯继续着自己平静的学习生活。对于这个叫刘洋的校园传说，在经过了最初几天的好奇之后，也渐渐被遗忘了。
“我想，我和这样的校园扛霸，应该不会有任何的交集。”他这样想着，双腿却还在不停地颤抖。
经过了一个半月的适应，邹晓凯的高二生活逐渐稳定了下来。与此同时，高中体育课的改革也拉开了大幕，由以往的“放羊式教学”改为“选课制教学”。邹晓凯选修的体育科目，则是篮球。
下午三点半的一中操场上，体育课即将开始，高二篮球班准备集合点名，邹晓凯站在队伍的最后一排，等待着篮球老师的到来。
在经过了将近三分钟的等待之后，一位年龄将近有五十岁的中年男人出现在了队伍的前方，他身形瘦弱，额头上有不少皱纹但目光如炬。
邹晓凯惊讶得张大了嘴巴，屏住了呼吸。此刻，站在队伍面前的这位篮球老师，正是邹晓凯在今年夏天的二中操场上遇见的那位球技精湛的中年男子。
“原来是他啊。”邹晓凯轻声地自言自语道。
“各位同学，你们好，我叫何建军，从今天开始我就是你们的篮球老师，希望大家多多指教。”
这位名叫何建军的篮球老师说话声音洪亮而有力，充满着不可抗拒的威严与强势。在经过了简单的自我介绍之后，他开始了例行的点名流程。
“田劲松！”
“到！”
“韩星！”
“到！”
……
“邹晓凯！”
“到！”
“刘洋！”
……
“刘洋！”
“我来了，我来了，不好意思老师，我有点事耽搁了。”
邹晓凯顺着这个柔和的声音发出的源头望去，眼前出现的这个男生令他大吃一惊。他再一次张大了嘴巴，屏住了呼吸，只见从前方跑过来参加集合的这位男生正是那天下午在学校外的路上遇见的那位气场强大之人。
“小刘洋，你既当班长又当体育委员，你忙得很啊。”何建军微笑着对刘洋说道。
“是啊。刚才我到办公室帮班主任改卷子，改得那叫一个辛苦，呵呵。”刘洋微笑地回应道。
“洋哥，快站在这边来！”
“洋哥，几日不见你更帅了！”
“洋哥，今天下午放学后来我们寝室玩！”
“好的好的，一定来。”刘洋一边回答着一边迅速找好位置站好。
邹晓凯站在一旁静静地听着刘洋与老师以及其他几位男生的对话，强烈地震撼与敬佩填满了他的心。
“如果我没猜错的话，这个刘洋就是孟建书那天所说的那个六班班长兼体育委员刘洋，也就是红阳一中的扛把子。没想到这位令孟建书都敬畏三分的校园扛把子就是我那天遇见的这位男生，看他那样子好像还挺平易近人的。”邹晓凯在心里默念着。
第一节篮球课，何建军为大家详细地讲解了篮球基础动作中的运球动作。
“今天我先为大家讲解运球这一项篮球中的基本技术。运球是篮球比赛中个人进攻的重要技术。它不仅是个人攻击的有力手段，而且是组织全队进攻战术配合的桥梁。在运球时，五指张开，用手指和指根以上部位及手掌的外缘触球，掌心不触球。低运球时，主要以腕关节为轴，用手腕与手指的力量运球；身前高运球和变向高运球时，主要以肘关节为轴，用前臂和腕、指的力量运球。拍按球时，手要随球上下挥动。大家需要记住的是，要尽可能地延长控制球的时间，这样有利于保护球和根据场上情况改变动作。”
何建军一边为篮球班的学生讲解运球的基本定义与动作要领，一边用手上的篮球来为大家演示运球的整个流程。
“小刘洋，你也来给大家演示一下，你的技术我还是放心的。”何建军说道。
“好的，没问题。”刘洋说着走上队伍前排，转过身子面向所有学员，拿起老师传给他的篮球，进行着运球动作的演示。
他的动作是那样地优雅而从容，熟练而自信。只见他持球从球场一端迅速运球至另一端，并顺利地完成了一个三步上篮。当篮球被他挑进篮筐的那一刻，队伍里的男生爆发了阵阵的掌声。
“洋哥就是帅！”
邹晓凯看着刘洋的精彩表演，强烈的自卑感顿时席卷而来。
那一天的篮球课，所有的学员都从最基本的运球开始练习，邹晓凯不停地练习着运球这一基本功，但他还是会经常性地一边运球一边看球，无法持续做到运球时双眼平视前方。
而刘洋，则在练习了几次运球之后就没再练了，因为这对于他而言过于简单，他和何建军站在一旁有说有笑，也和其他男生开着玩笑，好不热闹。
他看着那位强者极好的人缘与超强的能力，内心里的羡慕感与敬佩感更加强烈，他更加渴望自己也能成为像他那样的人。
那一天，一个瘦弱少年与一个校园强者，因为篮球课而有了交集。
那一天，那位红阳一中的最强之人没有想到，一个内向胆怯的少年，将他视为了自己的偶像与图腾。
那一天，篮球对于他而言，不仅是一项运动，更是一种渴望被同龄人认同的途径。
