王浩刚从西京回到学校，教导主任就把他叫去了。办公室内，教研室语文教研员程老师也在座。
“王浩，有个任务交给你。”没客套话，程老师开门见山，“蓟州地区要举办青年教师五项全能比赛，教研室推选你代表咱们县参赛，你看看文件。”
“能代表县参赛是一份殊荣，县里对这次参赛很重视，竞赛一周后举行，程老师这段时间就常驻我们学校了。你可得认真准备打好这一仗。”刘主任在一旁强调。
诸项准备工作中，公开课是重头戏。选题、备课、上课，讨论、修正，反反复复。听评课也由校内扩大到全县同头科。大家献言献策，为了这份儿共同的荣誉。临出发前一晚，教案终于定稿。
“王浩，紧张不紧张？”李局长问副驾驶座上的王浩。前往蓟州的车上，后排坐着主管教学的李局长、教研室刘主任和语文教研员程老师。
“不紧张。”怎能不紧张？过去是在县里这个小圈子里转，现在要到地区参赛，对手不光各县的，还包括市里的。
“王浩这些年大大小小参加的竞赛不少，发挥很稳定，算得一个年轻的老教师了。有他参赛您放宽心。”刘主任向李局长介绍王浩的情况，也是说给王浩听。
报到后抽签。王浩签到手，不是第一，是倒数第一，讲课排到了后天下午第二节。
回到房间，“中下签”程老师嘀咕一句接着大声说道：“虽说凭经验最后一个选手不容易得高分，也不绝对，王浩你只要表现稳定，最后一个上场，反倒容易给评委留下深刻印象！”
第二天听了一天课，吃过晚饭，程老师叫住王浩：“走，到我房间聊聊今天听课感受。”
“去吧，它山之石可以攻玉，明天讲课，别睡的太晚。”刘主任叮嘱一句。
“走走走，到我房间打牌去！听一天课头昏脑涨的，轻松轻松，换换脑筋！”李局长拦住了大家。
牌打的是跑得快。王浩心不在焉，手中有好牌也打不好，脸门上小纸条贴了好几个。李局长为人豪爽，时不时地讲件趣事，房间里笑声不断。
昨晚睡得有点迟，王浩起床后小跑一段儿，感到神清气爽，格外轻松。上午继续听课。程老师注意力一直没离开过王浩，看王浩四平八稳的安心听课，到午饭时就不再提 下午上课的事，只是督促王浩多喝汤。
下午第一节，王浩有半小时的准备时间。
准备室里，王浩拿着托人找来的现场听课学生名单，正在研究，有人敲门进来。“葛老师！”王浩激动迎上前去。
葛老师拿过王浩手中的学生名单看一眼，叮嘱王浩：“城市学生还是和农村学生有区别，相信自己，控制好时间。”三句话说完，转身离开。
王浩对照一天多的听课，琢磨着葛老师说的几句话。前面选手，有几个因为上课时间没有把握好，做课失败；有两个老师遇到学生意外提问乱了阵脚。但多数选手课上的很顺利，王浩还是有压力的。
王浩走上讲台，揭示教学目标导入新课，默读抽读课文，接着进入分析讨论环节。一开始，就有个学生提出了一个关乎课文要点却又刁钻有趣的问题。王浩心中一喜：“真是盼啥来啥！”围绕这个问题，展开课堂讨论，一个问题一节课，问题解决了，课也结束了。
这节课多了些出人意料，重点突出，时间宽裕，讨论充分，课堂效果良好。王浩注意到，讨论环节，有几个评委忍不住参与了周边学生的讨论。
饭桌上，李局长笑哈哈的看着王浩说：“我们三个意见一致，五个字——干蹦里吧脆！”
接下来的演讲比赛，王浩驾轻就熟，凭着《众人拾柴火焰高》的改良版，再次火了一把。
最后一个环节——即时作文。之前文件上出现的就两个字：写作。进场后，主考官才讲了写作的具体要求：1、选手四十分钟内完成一篇短文。2、自我总结中心思想并写出一句相关名言。这个环节还是很考验人的，一个环节，考查到选手写作、书法、阅读三方面功力。
坐在台下，王浩猜着这次作文的题目。开考哨声响了，大家一起看向黑板，等着作文题目的出现。足足过了有十秒钟，坐在讲桌后的主考官才慢条斯理的站起来，开口说出三个字：“自命题！”
王浩稍假思索，决定抛开原来的储备，采用鲜活的材料来写这篇文章。
