1、
我的名字就写在脑袋瓜上
新城小学一年三班的方老师，今天接收了一位新同学。一位留着阿福头，名字叫秦阿福，长得虎头虎脑的小男孩。
清晨，阿福的妈妈把阿福领到学校,交给陈校长就走了，陈校长把阿福分到了方老师的班。据陈校长介绍说，阿福的爸爸妈妈都是援外的专家，常年工作在国外，阿福从小在山里爷爷奶奶身边长大，非常的聪明，常常干出谁也想不到的事情来，是镇子里有名的淘气鬼。所以，小朋友们都叫他“鬼子阿福”。最近，由于阿福到了上学的年龄。所以，从国外回来的爸爸妈妈便把他接到城里来。
这不，他和方老师之间的故事，就从她们的对话开始了。
方老师问：“你叫什么名字？”其实方老师已经知道阿福的名字，只不过想通过这种方式考察一下这个“鬼子阿福”，到底“鬼”到什么程度。
阿福腆着小肚皮，倒背着一双小手，眨巴眨巴水灵灵的大眼睛，想了想，然后伸出一根手指头指指自己那特别“酷”的脑袋瓜说：“知道这叫什么发型吗？”
方老师觉得好笑，摇了摇头。
阿福说：“真是孤陋寡闻。这叫阿福头！我的名字就写在脑袋瓜上。”方老师听了哈哈大笑，她还是头一次从一个只有六七岁的小孩子嘴里听到这个成语，这也证实了陈校长夸阿福聪明的说法。
方老师又问：“你的脑袋光溜溜的不怕太阳晒吗？”
阿福回答说：“谁说我的脑壳光溜溜的啊？我有头发啊！”说着他用小手扯了扯脑门儿和后脑勺上那两撮黑里透黄的短发。
方老师越发觉得这个小家伙不一般，就故意难为他说：“我是说，你的脑壳老被太阳晒着不是疼嘛！”
阿福转着眼珠子说：“我的脑壳只有叫太阳晒着才会更聪明！”
方老师又是一阵大笑，问：“谁告诉你的？”
阿福说：“奶奶说的！”
方老师又问：“你都会些什么？”
阿福立马回答说：“好多好多，说也说不完。”
方老师一听，来了兴趣，说：“挑你喜欢的和老师说一说。”
阿福说：“掏鸟窝，抓蛤蟆……”一提蛤蟆，方老师浑身起了一层鸡皮疙瘩，她连忙制止了阿福说：“再说两样老师喜欢听的。”
阿福说：“好吧，看在我们刚认识的份儿上，我就再说两样给你听。嗯，下象棋，你会吧？”方老师摇了摇头。阿福接着说：“那，画小人儿呢？”方老师点了点头，阿福高兴地跳了起来，说“咱们现在就画，怎么样？”
方老师微笑着拍了拍阿福那很酷的脑袋，说：“很好！阿福是个非常聪明的孩子，老师也愿意和你一起画小人儿，更愿意和你做好朋友。不过改天吧，现在我们该去上课了。希望你能好好学习，好好表现啊！”
阿福见这么漂亮的一位老师愿意和他做好朋友，开心地笑了，他学着京腔京调说：“那您就瞧好吧！”
2、体育课上
阿福让方老师瞧的第一个好，就在他到新城小学的第一天发生了。
这天间操后是体育课，学习踢足球。教体育的沈老师给同学们讲解了一下踢足球的基本要领，然后就把大家分成若干小组，每个小组发一只足球开始练习。阿福这个组一共是5个人，有王小秋、李克扬、佟立奇、顾超和阿福。小孩子们到一起一玩，熟悉的就快，而且共同语言也多，加上阿福又聪明又会说话，其他几个小家伙很快便不自觉地把阿福当成了他们的头儿。几个人踢着踢着都觉得有些累了，便凑到一块，一边休息一边聊起了天。这会儿，刚好沈老师的手机响了，于是，他便接起了电话，没有注意这几个小家伙，等他接完了电话，就见一位女同学慌慌张张地跑来报告说：“老师老师，不好了，阿福把皮球扎瘪了！”
体育老师连忙跑到阿福几个跟前一瞧，鼻子气得差点掀到天上去。刚才还好好的一只足球，不知道让这个“鬼”阿福用什么东西给弄开了膛，呲牙咧嘴地躺在操场上。
“阿福，你干的好事！”沈老师愤怒地大吼到，其他几个小家伙一见老师气成这样儿，知道这是件惹祸的事，吓得撒腿跑得老远看热闹，只有阿福没跑，而是乖乖地站在那里等着挨批评。
沈老师一见阿福那怪模怪样、不咸不淡的头型，气儿更是不打一处来，他说：“瞧你这脑袋就是一个刺头。说，为什么要扎破它？”
阿福腆着小肚皮，倒背着小手，一副不以为然的样子对说：“我就觉得挺奇怪的，为什么它会在地上蹦蹦跳跳的？肚子里一定有什么名堂。我就……我就……可是，什么也没有。真奇怪！”显然，他对什么都没找到感到有点儿失望。沈老师几乎要疯了，他对代理班长李静说：“去，把方老师找来！”
方老师很快被找来了，见了这情景，眼珠子差点儿从眼镜后面的眼眶里蹦出来，她问：“阿福，你是怎么扎破足球的？”
阿福伸出背在身后的一只小手，把捏在手里的一只壁纸刀交给方老师。方老师吃惊地问：“从哪儿弄来的？”
阿福说：“在卫生间的窗台上。”
方老师问：“没划到自己的手吧？”阿福摇了摇头，方老师这才像心里的一块石头落了地一样，少了些紧张。她从阿福手里拿走了刀片，转身又和沈老师交换了一下意见，回头显出很生气的样子看着阿福说“阿福，难道这就是你让我瞧的好吗！？”
这会儿，阿福才意识到自己做错了什么事，心里怕怕的，鼻子酸酸的，喃喃地说：“我就是想看看它肚子里有什么吗！”
好个阿福，到学校上学的第一天便出了名，把学校的公物——足球给开了膛。唉，爸爸妈妈少不了要花钱买只新的来赔偿学校了。
3、1加1等于3
阿福扎破了学校的足球是不对的，而且要照价赔偿。妈妈为此也很恼火，狠狠地把阿福训斥了一通。可爸爸却不这么想，他说阿福是个善于动脑筋的孩子，但为了弄明白足球为什么会自己蹦蹦跳跳，就采取开膛破肚的做法不可取。应该向体育老师请教一下来解决这个问题。妈妈担心的是那只被阿福拾到的壁纸刀，为什么它会出现在卫生间的窗台上？是谁放在那里的？是故意的还是无意的？幸亏被阿福拿来扎了足球，如果扎到哪位小朋友可怎么办？
事后，学校对壁纸刀的问题作了调查。原来是卫生间的玻璃被风刮碎了，校外玻璃店的师傅来镶玻璃时弄散了工具包，把壁纸刀丢在了窗台上，被阿福上卫生间的时候看到了。当阿福要给足球开膛破肚的时候自然想起了那东西。于是，他很快跑到卫生间取来，派上了用场。
不过，阿福没有觉得有什么了不起，他关心的是方老师还会不会和他做朋友。因此，他要想方设法地讨好方老师。于是，他和方老师之间又发生了第二个故事。
自从发生了足球事件后，阿福觉得方老师不像他们刚见面那么关心他了，对他有些爱搭不理的。为了在方老师面前表现得积极一些，以便引起方老师的注意，让方老师还像以前那样关心他，阿福处处留意能够表现自己超常才华的机会。
这一天是数学课。方老师既是班主任，又是这个班的语文和数学老师。所以，数学课也由方老师来上。这天学的是加法，从最基础的1加1等于2开始学起。
方老师做了充分的准备来到教室上课。她认真地板书，认真地引导，认真地讲解，课堂秩序井井有条。她正在为自己流畅的教学进程而高兴时，突然，就听有人说：“老师，不对！1加1应该等于3！”顿时课堂里连方老师在内的40多双眼睛同时都转向了一个方向。
说话的是阿福。
方老师示意他站起来，阿福激动地站起来说：“老师，1加1应该等于3！”
方老师惊讶地问：“为什么？”
阿福说：“你看，老师说1个人在屋子里，又进来1个人，这屋子里变成两个人，就是1加1等于2。可我想：爸爸在屋子里妈妈又进了屋，是1加1吧？可后来他们生了我，不就变成3个人了吗？所以，1加1应该等于3！”
小伙伴们笑破了肚皮，方老师惊得眼镜差点没掉在地上，她气恼地冲阿福大声问：“阿福！这就是你给我瞧的好吗？”
阿福梗起小脖子坚定地说：“我说得没错呀！”
方老师说：“你坐下！这个还是回家后让你的博士爸爸回答吧！”
阿福悻悻地坐下，心里非常失望。本来想讨方老师的欢心，好让方老师能和他做好朋友，却惹得方老师生这么大的气。可他不知道自己错在什么地方，他边晃着脑袋边叹气：唉，真是莫名其妙
放学回到家里，阿福满腹心事地还在想白天在学校发生的事。爸爸妈妈见他不高兴的样子，就问他在学校出了什么事，他非常诚实地把事情的经过向爸爸妈妈说了。妈妈听了忧心忡忡的，可爸爸想了想，哈哈地笑了，说：“阿福就是聪明。看来1加1在某些时候真的就不等于2，而且大于2。”
转天，阿福按照妈妈的嘱咐，向还没有过结婚的方老师道歉，末了，一贯爱炫耀的阿福把爸爸夸他的话向方老师学了一遍。方老师听了仔细琢磨了半天，点了点头。阿福开心地笑了，问：“方老师，你不生我的气了吧？”方老师冲着虎头虎脑的阿福微笑了一下，阿福得寸进尺地问：“那你还和我做好朋友吗？”方老师说：“当然！不过你不要再闹出什么乱子无端给老师添麻烦，老师就愿意和你做朋友。”
阿福心里太高兴了。说实话，到新学校这么多天，除了头一天认识方老师让他感到开心外，他不是挨批评就是受训斥，真叫他不开心。今天方老师能对他微笑，又说这些话，他真是太开心了。阿福想，看来讨老师喜欢的办法还得要多一些。
