虚构的主角
我从四年级起，就成了一个极爱好写作的人。可是，爱好并不一定就擅长，所以，我总是会为不知道该写什么而发愁。显然，作为一个学生，这分明就是在自讨苦吃。不过三年后，我上了初中，交到了一位感觉似曾相识的朋友，我便有了灵感。不过，我也因为写作这件事，被我的母亲称作是“不学无术的呆子”，我想，读者们也许也会批评我说，我写得不真实、不优秀。不论怎样，我相信是没有人会和我这个疯子的玩笑较真的。
大家就当做笑谈看吧，我不会在乎他人对我的看法的，毕竟我只是把我得了妄想症时的幻觉马马虎虎记录下来而已，但过去已久，可能有点偏差，总之不必当真。说到底，我也只是为了纪念我的朋友们，以及在无聊时取悦自己罢了。
2019年，我刚好十岁。在那次期中考试中，我因一时幸运，就很意外地获得了年级第一的称号。于是，我整个人都飘了起来，真觉得自己了不起，成天不务正业，只管吃喝玩乐，一点规矩都没有。再加上我在其中一门超纲的试卷上取得了高分，因此，老师们就认为我后半学期的功课都掌握得很熟练，便都不再批评我，也不再追究我不写作业的事，一切都顺着我来。
不知道的人们还以为我背后有关系，这就使得我稀里糊涂地多了许多狐朋狗友。在他们的吹捧下，我有了一点当老大的错觉，便更加的狂妄自大、目中无人。
2020年前后，随着交通技术的飞速发展，家住乡村的孩子们为了更好地学习，都陆陆续续地搬到了城里来。有段时间便是转学学生人数上涨的高发期，其特点就是村子里的学校人数急剧下降，使得有的年级教室里空无一人，而城中心的学校却出现了教室不足的情况。
好在有很多另有天赋的学生在上初中时去学技术，所以中学的学生人数总是相当的稳定，这样也就没有无处安顿学生的情况发生。于是，教育局决定，把被挤满人的各个小学中，年龄稍大的六年级同学以及相应的各班老师一起迁入了中学，其余的人则被分配到新城区的的两座分校。我和我的同学们被划分在一个小有名气的初级中学，这至少给了我能更好适应初中生活的机会，所以这并不是多么大的坏事。
不知是因为进城的人数庞大还是这个学校很受欢迎，光我们班一天就被塞了四五个人。听老师说，其中有一位转校生好像来自外地的一所高级寄宿式私立学校，似乎十分阔气。老师还让我们得多关照他，好让他熟悉这里的环境。
由于我那时有眼里容不下别人的臭脾气，便连人都没见到，就开始主观地找讨厌他的理由。不知道有没有人曾经和我一样过，哈哈哈，这可不是什么好的习惯。
一通可笑的胡思乱想后，我终于有了一个似乎合理的理由，那就是：“这家伙一定是在高档学校待不下来了，才到这儿混日子、装装高大上，然后再图个名气的。”从这个想法看得出我是多么的嚣张。
报道后的第一天，也就是在开学的那天早上，我已经很迫不及待地想厌恶一波了，一直盼着这个家伙的到来。意思就是说，我十分希望这个新来的符合我上述的理由，好让我在心中宣泄时理直气壮点。听得懂的人可别会觉得我是闲的没事，吃饱了饭撑的很。
不过我敢说大家都有这种先看一个人不顺眼，后找讨厌理由的经历。如果你否认，那就是自己都还没察觉到过，这这是人之常情，但不必要的偏见只会让自己烦恼，所以还是放下的好。
也许是我的右脑太过于发达了吧，我又想象到了他一副电视中男明星身穿西式校服，大驾光临的样子，又瞬间感觉比不起，一下子自卑了起来。你们可能会说，这情绪波动的也太快了吧！其实，我根本就还没见到过这个人，哈哈哈。大家可以尽情地笑话我，见笑了见笑了。
因为别的转校生都是按时来的，所以在此不多叙述，有一说一，我们的主角就是这个迟到的男孩。
教室的前门被轻轻的敲了两下，接着，就被“吱呀”地一声打开了。只见一个穿着一般的男孩一手提着黑色的背包，另一只胳膊像打招呼一般弯曲半举着，眯眼微笑着喊道：“报告！”
大家闻声看去，目光齐刷刷地汇聚在他身上，都透露出不可思议的目光，但大多数是失望，尤其是部分花心的女生。见到大家的反应，我也朝门口打量了一番。
他同我差不多高，约莫就是个一米五左右。他褐发偏黄，发型不是特别讲究，直且平顺，前边的一排发梢像房檐一般盖在额头上，眉毛稍弯，看来他似乎很平和。他的眼睛像不愿睁开一样，耷拉着眼皮，但他不是近视，所以也就掩盖不住他那有神的淡棕色瞳孔。
他的鼻孔稍大点，不过也没有那么突出，耳朵的位置也很恰当，都挺端正。即使他上一秒在微笑，但闭着的嘴巴很快变得既不上扬也不下垂，仔细看就是一条直线，使人很难猜出他现在的心情。总体上看，他可能是个平时非常内心平静的人吧，要再详细的话，已经记不清楚了，唉……
朴实无华的黑袄低于腰间，遮在膝盖以上。接下来的是同样黑色的裤子，脚上则穿的是一双红色的运动鞋，但并非不相称，因为这不影响它本身的稳重。
他文静帅气，并不是我想像那种样子。我本以为他就是那种极其嚣扬跋扈的态度，现实完全相反。看得出来，连老师都不相信得停止了讲话。
也许你们会觉得我说得过于夸张，那可能是你不在场的缘故，这就像转述出的笑话不好笑一样。但身为一个当事人，我觉得就是那么的出乎预料。
安静了有半秒钟，这个男孩还是一动不动地在门口站着。反应过来的老师赶紧笑眯眯的请他进来，让他随便挑一个坐下，他才提着书包踏入门槛。
他目不斜视地盯着最后一排的一个空座位径直坐了过去，很快地坐了下来，一副在仔细老师讲的样子，就像他本身就一直在这里坐着一样。这也就是说，他不屑于和别人换座位，看来是人狠话不多啊！
这时，我才意识到自己差得太远了。但出于好面子，我还是嘴里嘀咕了一番：“怕不是装逼过头了吧……”
话音刚落，老师就狠狠地瞪了我一眼，我只好低头看书，掩饰自己的心虚。
“究竟是什么让老师为了掩护他而压榨我呢？可能是因为他是新生吧……不不不，老师就瞪了我一眼而已，我干嘛那么爱放在心上。我会不会是太自恋了，才会觉得自己容不得一丝侵犯呢？有可能啊！毕竟我一直觉得自己学习好所以不被指责是理所应当的。
“唉！我太高估自己在别人心目中的地位了。不知道这家伙是不是故意淡定的，但怎么看都比我的装腔作势强。我得看看他有什么不受批评的方法……”接着老师的话我都没在听，陷入了沉思。我得感谢他的出现，使我认识到了自己总以自我为中心的错误。
老师突然拍了拍手打断了我的思路，我的注意力便又回到了课堂。起码反思归反思，妄想归妄想，我得改正靠想象主观臆断的缺点。
“请大家集中注意力！就让这位同学做自我介绍吧！”老师说完，又拍了拍手，示意我们鼓掌欢迎。
我本想着他也许会有一股少爷气势，一声不吭。但沉默寡言不就一定是无礼，面对老师的问话，他还是站了起来，只是有点慢悠悠的，这使得我觉得他的安静是由于懒散。
但我又一次猜错了，这不得不说我是真的不擅长揣摩他的心理，我便放弃了这些因过于无聊而带来的种种错误猜想。
这个男孩以足够大的音量说道：“大家好！我叫纪仲人。”他平淡的语气中流露出一丝自信。
但接下来，他又一次一言不发，又像一个兵马俑一样立在那里。
“他大概是在思考吧？”
“看来这个转来的没有提前做好准备。”
周围响起窃窃私语的说话声，我觉得他们说的都对，但我想到我要养成有依有据判断事物的习惯，便又住了口，开始认真观察起来他接下来的一举一动，我也挺希望我不再犯错。
“没有了吗？”老师问道。
“嗯。”说着，纪仲人便坐了下去。
台下顿时变得鸦雀无声，老师也不再多说什么，上起了新课。
之后的几天里，很明显的，老师一直有意地暗示给他表现自己的机会。但他是出奇的迟钝，就像没有任何觉察一样，从来也不领情，给人一种冷漠感。我甚至觉得以老师的脾气看，月考后一定会找茬揍他一顿。
不过，他有时也会像稻草人一般看起来十分孤独，但若是和别人说起话来，却是另一种温和的态度。总之他是个极其复杂的人，即使他笑起来确实很友好，但不爱说话的性格和压抑的气势还是使我不敢靠近和了解他，我一直为此而苦恼。
说实在的，我对他的好奇就跟小说中华生对福尔摩斯的感受一样。不同点是，我没有必要的理由去研究他，只是我自取的罢了。
但是，我万万没想到的是，月考过后，我们便被老师安排在一起作为同桌，说是可以互相进步。但我这种话唠怎么能缺少志同道合的听众呢？但我可不知道我的废话惹烦他后会怎么样。所以接下来几天里，我上课期间说不了话，下课时间说的话少，便让人极不自在。
加上去我浮躁马虎的坏毛病没有完全去掉，因此我经常刚丢三落四，经常要向别人借尺子或橡皮用，借得周围的人不愿再理我了，因此很多紧急情况看来都得求助于他了，这真是麻烦。
就这样，我有了一个新同桌。我很期待与他的故事，但它们一点都不结合实际，甚至逐渐变得荒谬起来。
作者：持灯者的影子人
