乔森看着面前头发花白的老教授，心里是十分感激的。整整十二年的陪伴，自己终于能像个正常人一样的交流了，虽然偶尔还会有一点点看上去像害羞的表情。
乔森在小学一年级就被确诊了阿斯伯格综合征，在幼儿园的几年大家都只以为他是比较孤僻，就没人在意，直到进入小学一年级后，语文老师每次带领同学朗读，乔森的异样才慢慢的被重视。
社交障碍、社交能力受损、语言表达能力受损，接下来划重点了，得了这个病的人会对自己喜好的东西产生刻板的沉迷，换好听的说就是超高度的专注。
阿斯伯格综合征是无药可医的，好在这种病在孤独症谱系属于比较轻微的，如果得到比较规范的社交技能、兴趣培养等，患者能够保持基本正常的社会活动。当然经济条件的支持也是密不可分的。
乔森的父亲经营着一家不小的外贸公司，长期呆在边境线上做着两国的水果贸易。勉强算是不缺钱的主。当乔森确诊后，就办理了退学手续，请了两个固定的家庭教师，让乔森安心在家学习，免得在学校被同学调笑、欺负。
一位教师负责他的正常学习，另一位主要负责语音沟通以及正常的社交礼仪。至于其他的兴趣培养老师换了好多个，从乔森六岁到十二岁期间，留下时间最长的是一位教画画的老师，一共教了乔森四年，最后老师自己辞职了，留下了一句话，技巧已经教无可教了。
而什么乐器、舞蹈、等等、老师都没法教。几个老师的说辞都不约而同“这孩子像个傻子似的，不言不语的直勾勾的看着地板。”
乔森的父亲也明白是自己的孩子除了画画以外对这些东西不感兴趣。也就不强求，只专心的培养着乔森绘画，而乔森也不负众望，无论是素描、水墨画、油画、壁画、版画、水彩画、水粉画等。不到十五岁就已经让老师教不了了。虽然不敢说是大师级别，至少也是大匠级别，匠人和大师之间的鸿沟就差那百分之一的天赋。
而最让乔森父亲高兴的是乔森有着非凡的记忆力，文化课老师上课所教的内容，从来不需要说第二遍，不管当时理解不理解，至少能一字不差的重复出来，依靠记忆力从六岁到十二岁，乔森就学完了小学到高中的所有课程，只要是能用记忆力搞定的内容，乔森就没有出过错。
