巧雪、小微和我准备把两个自闭症班级的孩子带到康复楼去，由三位生活老师来帮我们看管留在教室的其它学生。
我们把孩子们带到感系统综合室里，淑冉已经准备好训练时需要用的造具是一个很大的软球。首先淑冉先我们介绍自闭症患儿训练的造具以及训练的方法，她把那个蓝色的大球放在我们面前：“今天我们来玩几个游戏，小朋友你们看这是什么？”她把那个蓝色的大球抱起来：“它叫大龙球，一会姐姐要用这个大龙球和大家玩几个小游戏。我们先来看看，我们今天要做的第一个训练。咱们今天要做的第一个训练叫‘妈妈的手’，小朋友们待会训练的时候要躺在我们铺的垫子上。”
第一个上场的是莹茵，淑冉让她趴在垫子上。然后将大龙球一点一点的在莹茵的身上从头到脚来回滚、压，莹茵也许是不太适应，但她只是梨花带雨地哭起来“嘤嘤”，但声音好像很小声。“予彤，你来试着给莹茵做‘按摩’吧。”徐燕姐姐站在我的身后，她扶着我的手，教我怎么给莹茵做训练。“双手扶着大龙球，从她的头部开始慢慢的把大龙球往下推。让大龙球滚到她的脚尖，然后在从脚尖一直到头，这样来回做三四次。刚开始不要做太多遍，以后再慢慢增加。”徐燕姐姐放开手让我单独给莹茵做“抚摸”，在我们旁边是艳婷正在一边给萱宝做和莹茵一样的“抚摸”按摩。卓琳在我们前面指导，一边指导着巧雪她们给竹婷和舒曼做“抚摸”按摩。徐燕姐姐扶了扶眼镜：“舒曼和竹婷是自闭症加脑瘫她们的运动神经也有障碍，自闭症很多训练都需要自主训练。我觉得后期的那些‘大运动’训练她们可能都做不了，所以我刚才和淑冉她们三个康复师商量一下她们以后就做大龙球‘抚摸’、‘推车’、‘画圈圈’训练就好了，大龙球最后一个训练叫‘飞得更高’难度比较大，需要体力才能完成就是在大龙球跳高。‘飞得更高’这个训练竹婷和舒曼先不要做，我们今天就先做大龙球训练就好不要让孩子们太累了。对了予彤，我忘了给你介绍了淑冉和卓琳也是语言康复师。我刚刚看到天使一班和天使二班的脑瘫孩子有很多语言表达不清楚，还有一些会流口水的孩子也可以让她们两个给孩子们做一下脸部按摩。包括那些聋哑儿童，也可以给她们安排一下做做口腔按摩，包括语言表达训练。”
第一个动作做完以后，接下来开始进行第二个动作“推车”训练。淑冉、艳婷和卓琳和刚才一样先给我们做个示范，她们把莹茵她们抱到大龙球上。“宝贝儿趴好了，咱们来做第二个动作。”淑冉双手紧紧地抓住莹茵的脚腕，然后将她前后移动。“注意做的每一个动作一定要慢，让孩子的头部轻轻的动到地上，再从她的脚腕慢慢的把她起来。”燕燕姐姐提醒到。“等她们练熟练有点，我们可以在她们前面放一些玩具让她们抓。第一个动作触觉按摩深度挤压动作每天要做100个，第二个动作就是我们现在做的这个前庭觉刺激动作每天要做300个。”萱宝觉得有点不太舒服，她双脚乱踢差一点就从大龙球上摔了下来，还好艳婷眼疾手快拖住她的屁股才化险为夷。
安妮做了“大姐姐”的风范，她今天是这些孩子中表现得最好的。触觉按摩深度挤压动作和前庭觉刺激动作，她都非常配合婷艳红小微。特别是最后一个动作在大龙球跳跃，她竟然眉花眼笑的在大龙球上越跳越高。徐燕姐姐还奖励安妮一根棒棒糖呢，当然其它小朋友也有奖励。徐燕姐姐温和地说：“这些棒棒糖是给你们鼓励的，明天姐姐就要去别的学校给大哥哥、大姐姐上课了。姐姐希望下一次见到你们的时候你们不再躲着我，而是愿意和我拥抱。”
当孩子们玩得正开心时，从后排窗户旁边传来一阵撕心裂肺的大哭声音。我急忙跑过去查看情况，只见绵馨在地上打滚和大哭。一旁的玉竹姐姐想把绵馨从地上抱起来，但是绵馨不停地反抗：“不要……我不要做训练……我不要上课……我要玩平衡车……”
我走过去温和地摸了摸她被眼泪打湿的头发：“怎么了，绵馨你想干什么？”
绵馨哭得太厉害，根本说不明白自己想干什么。只能由玉竹姐姐跟我说明原因，大姐姐轻轻地叹了一口气：“绵馨看到放训练器材的架子上有平衡车，她就想玩那个车。但是现在是做大龙球的训练，我说等一下再去玩。结果她就开始和我耍脾气了，越哄她就闹越凶。”
这时徐燕姐姐也走过来，安抚情绪波动的绵馨：“宝贝儿咱们上午先完成触觉训练，下午咱们再玩平衡车。等会姐姐带你玩一个游戏，好不好？”在我和两个姐姐的劝说下，我们又拿玩具哄了绵馨一个多小时她才停止哭泣。
“……”
下午三点我们开始训练，下午莹茵她们的第一个训练项目是推球和扔球，我们将把篮球发给她们每人给一个。首先是推球淑冉让她们站在滑梯的后面，由于婷婷、观荷和舒曼都不会站只好让她们的两位姐姐抱着进行训练。然后在十米处摆放着十个纸杯，莹茵她们要从滑梯那里将把篮球推下去把前面的杯子推倒。刚开始的时候，孩子们都把球滚歪了。没有人能把球推到终点，接过我们慢慢地教她们。孩子们也在慢慢地练习中，终于把球滚到终点并打倒几个杯子。“好棒！继续努力哦！”淑冉鼓励着她们。
“等一下，你们骑着滑板从滑梯滑下来，然后你们把篮球扔到这个绿色的篮子里。我们比一比看谁把篮球扔进篮子里最多次，好不好？”淑冉转到前面那个绿色的篮子旁边：“听我喊口令，预备开始！”孩子们坐在滑板上，我们在后面帮他们从滑梯上滑下去，先让孩子从指定的篮子中抓取指定的小球或其他物品，再按要求扔到指定的篮子中去。孩子们因为过度用力，每次都球投进篮子里，篮球从篮子又弹出来。我们老师们也不闲着，为了给孩子树立信心我们拿起篮子尽量去接孩子们扔过来的球。经过一遍又一遍的训练，孩子们终于掌握游戏的方法，并准确的小球扔进篮子里。
淑冉从纸箱里拿出一条十米长的绳子，然后让我和卓琳分别用力拉绳子的两端。再让孩子们双手交叉往前拉，一直拉到终点。此时安妮有些不耐烦，她一直想逃课偷偷地跑到摇椅那里荡秋千玩耍。“安妮，训练还没结束呢。一会结束以后，老师就带你去那里玩，好吗？”我迅速把她拉训练区，安妮直跺脚气冲冲的大叫：“不要！！不要！！我要玩荡秋千！”她使劲地把我往荡秋千那个方向拉。但我还是原地不动的把她拽回来，安妮见我没有顺她的意闹得更厉害了。她的双手不停上下的摇摆，上蹿下跳。“安妮，你冷静一点。老师跟你说，小朋友现在都在这训练，你一个人去玩多没意思啊！待会和大家一起玩，才有趣呀！”我安慰着她，可她好像没听懂似的执意往荡秋千那个方向跑。
“……”
