吴兴飞生活在一个与世隔绝的小村庄里，小时候他这个村庄因道路欠佳，导致外地的人都难以进入，直到2015年政府拨款为全国人民修路，此村才有了与外界通道的自由。
小时候吴兴飞上学时因太眷恋扑鱼而被老师用尺板惩罚，啪啪两下，直拍得吴兴飞两手通红，但吴兴飞也是听话的好孩子，被打两下他就意识到了自己的错误，尽管外界的雨越下越大，鱼儿四处游荡也没有再次激起他的欲望。
在课堂上，他安心听课，课后认真完成老师的作业，上交给老师后老师总是习惯性的表扬了他一下说：“小伙子这次完成得不错，下次继续努力！”得到表扬后的吴兴飞当然也是兴甚乐载的。吴兴飞的学校是庄里80年代的一个老旧教室经过拆迁重建的，也就是庄里出钱建，经政府批准，便有老师分配到他们庄支教，而分配支教的老师是隔壁庄大学毕业生，正是如此，吴兴飞及其他学生们逗非常爱戴这位老师，而这位老师也是兢兢业业，每天朝七晚五的生活哪怕疲倦却从不抱怨，是个心态极好的一个人。
就这样，时光匆匆过了两年，吴兴飞升到了三年级要到真正学校就读了庄里一二年级的教室再也承载不了他们对知识海洋的向往，只能到更大的学校就读了，而这所更大的学校正是村大队的正中央，距离吴兴飞的那个庄有两三公里的路程。小时候吴兴飞只能背着书包跟小伙伴一起步行到三公里外的学校上学，因为那时候很穷，能买到自行车的近乎很少，所以吴兴飞只能朝六晚五的来回行走。
日子过得虽然看似平淡无奇，但是依旧没有能阻止吴兴飞对大自然的向往，在上学途中关注小昆虫的鸣叫，放学就拿草条戏弄蚂蚁，因而也引起了蚂蚁的集体愤怒，蚂蚁一窝出动，跟这爱玩的吴兴飞奋战到底，这些点点滴滴的娱乐你说吴兴飞得学习落下了吗？不，正因如此，吴兴飞在作文总能找到好题材，他所写的作文多次被老师拿来当做典范，同学们也都投来了羡慕的眼光，但吴兴飞的这些留恋大自然的行为也同时让他又过上学迟到进不了学校的经历，这又让老师在心里留下了一个负面的印象就如同他在一二年级的扑鱼行为类似，但在往后的年级里老师都不曾打过他，而是任由其自娱自乐。
对研究昆虫，吴兴飞也有自己的独到之处，七八月份的时候，是蝉儿最热闹的季节，当然也有很多昆虫的出现，比如牛角仙，大角兽。
吴兴飞把抓到的蝉儿放到罐子里，然后用木棒敲打着罐子，躲在罐子里的蝉儿因受到刺激便会发淅沥的叫声，但是由于躲在罐子，蝉儿的叫声并不是很大，这时吴兴飞便会将几个塑料喇叭插到罐子里，这样蝉儿的声音就在无形中被放大了好几倍，同样，他也会到有刺的树下寻找牛角仙和大角兽，他把找到的牛角仙和大角兽同放在一个竹杯里，这样到了夜晚它们便会因为各自不同的气味而捆打在了一起。
