刘老师，是田野调到三年级三班后的班主任，教授语文。不同于二年级的马老师，刘老师性格温柔，对每个学生都关怀备至，深受三（3）班同学的喜爱。
田野十分尊敬这位刘老师，可以说，在田野成长的轨迹中，刘老师是一个十分重要的角色，在平常的学习和生活中，刘老师对田野都十分器重，田野是在刘老师这里第一次体会到被他人重视的感觉，对于田野来说，他十分享受被他人重视的感觉，可能人都是如此，当有一个人无条件信赖你时，你一定会用尽全力不让她失望。
刘老师，作为田野小学阶段中最喜爱的老师，在学习上一直非常关注田野。
某次课堂测验结束后，刘老师叫上了班上的几位同学去帮助她批改试卷，其中就包括田野，田野得知自己要帮老师批改卷子时，心里美滋滋的，觉得这是一件非常重要的事，丝毫不敢懈怠。在批改卷子的过程中，刘老师和几位同学有说有笑，大家看起来就像是一家人或者像是几个久未逢面的朋友，根本看不出来师生的关系。田野十分享受这种感觉，这或许和他的家庭经历有关，由于父亲常年在外，家里大多数时候都只有他和骆玉玲两人，感到孤独是在所难免的，但是在刘老师这里，田野有时会感受到一丝“家的温暖”。
待批改卷子结束后，刘老师跟每个人讲了各自在这张试卷中出的问题，大家都听的十分认真，对于田野来说，哈哈，问题竟然是作文写跑题了，满分40分的作文，刘老师只给田野扣了六分，让田野的分数还能过九十，已经可以算是对田野的一些“包庇”了。刘老师或许是知道，如果田野的某门学科考试成绩低于九十，是免不了要受骆玉玲的责备的，刘老师这一“善意的举动”，让田野感激不已。
刘老师对田野的关怀不仅体现在学习上，在生活中，也非常关怀田野。
某日骆玉玲生病住院，田野没人照顾，刘老师竟然让田野去自己家吃饭并住了一晚上，对于田野来说，他在这之前从没有感受到过他人对自己这么大的善意，在刘老师家里，田野变得开朗了许多，主动与刘老师的家人交谈，他们都夸田野是个懂礼貌的好孩子。一般来说，田野是不善于也不情愿与陌生人交流的，但是为了给刘老师的家人留下好印象，田野便鼓起勇气和他们交谈，最终应该是如田野所愿给他们留下了好印象。
或许田野的性格就是这样，当处于不同的环境，面对不同的人时，性格也会不一样。“或许只有我会这样吧。”田野心里默想到。
刘老师，是田野心目中最好的老师
“谢谢您，刘老师”
