温?暖从高二那年。考试功课年年第一，爸妈，很是开心。家里的外公，让温暖读完高中以后就出国留学，温暖养了很多，流浪猫和小型犬科动物，
夏然在温暖老师的辅导下，英语成绩也明显和以前有所提高，课堂上温暖是乐于助人，且阳光优秀的班长，也是老师眼中的尖子生，同学和老师都很宠爱温暖同学，而相比于夏然就没有那么幸运了，脸上的有难看的胎记，让她内心极度自卑，从小学到初中，高中二年。都不太合群，有女同学找她玩，她总是不去，自己一个人待在角落里发呆，男同学经过她课桌的时候都会朝她做鬼脸和吐舌头，脸上一副很厌弃夏然她这个文艺委员的样子，每次夏然去收同班同学的作业，有的同学还故意不做，就是想看夏然同学为难的样子还以此为乐，取笑她。
Ⅱ温暖同学″，有好次看到男同欺负夏然，都上前阻止了这个行为，同学之间都应该是互助互爱的，有爱的学习环境，才能提高人的求知欲。
这几年社会上，太多弱肉强食的校园欺凌事件发生了。
同学A，因为长得瘦小，就被同学欺负取各种取听的外号，让人抬不起头来，受到精神压力，同学b。有校内，性格内向，长相一般，为人软弱话不多，也能成为欺凌的对象么，学校的校霸她们都是未成年，她们沾染了社会不良的风气，聚众斗殴。以多欺少，抽烟，喝酒。欺负比自己老实的同学，以此为乐，不学习，不看书，不受家长和老师的管教和约束。
社会上出台了很多保护未成年的条律。
而没有一条是针对学生和学生之间该如何相处的，孩子是祖国的花朵，可是就是在这样，没长成花朵的孩子面前，随意欺侮他人，给他人身心健康和成长带来影响的坏学生，却无一人管，看着她们手足无措躲着哭泣的样子欺负到害怕上学。又难过，又痛苦和无助的样子，让人痛心。无疑是这个社会教育方面的缺失。。
″夏然没有父亲，还好有爱她的外公和妈妈，她从不和身边的人交流，从小到大也没有什么要好的朋友。每一次走出门别人就会用异样的目光打量着她，让她心生畏惧，后来有人主动找她玩，她内心也很抗拒。
童年的小朋友都嘲笑她是"丑八怪"，都不和她做朋友，"温暖是第一个不嫌弃她长相，还肯站出来保护她的人，她对她心生好感。后来她们也成为了要好的朋友，夏然从不觉得有人能走到她心里去，直到温暖的出现让她波澜不惊的内心激起层层浪花，"夏然以后有人欺负你，就告诉我，她们是坏蛋，别怕，以后我会保护你的″……
每次在夏然最害怕的时候，或者身处最绝望的边缘。想起温暖带来的光，就会让她心中充满力量，妈妈也曾经对她说过：任何事情只要你不惧怕，总能勇敢平安地度过，残缺也是一种美，有的人，生来美丽就被别人所喜爱，有的人长相，有缺憾，就应该遭到别人的冷眼相待么？可是，世间万物，本就是相生相克的，如果只有世间只有美丽所存在，那么美丽该多么普遍……
