夜，无比的寂静，神圣，宁静，美好。清凉的月光照在大地，是那么的安详，那么的宁静。
静谧的校园笼罩了一层月的光辉一一朦胧，轻柔，仿佛一层薄纱，飘浮在树上房顶，零星的落叶飘落摇曳其中，我身处此夜，沉浸在这柔和，又不失温暖的淡淡月光中，内心是安宁的，亦是自豪和敬畏的。 校园的夜，总是充盈着青春之光，也充满着一股神奇的力量！ 校园的夜又是梦幻的。不知不觉，夜空中出现了一些“小精灵”。“小精灵”越来越多，好像一个个闪烁的宝石在墨蓝色的地毯中翩翩起舞，又好像一个个在眨眨眼跟我打招呼。整个教学楼都鸦鹊无声，虫蛾飞舞也悄无声息，教室里只有唰唰的细碎的笔声。
门，闯开着，任由各种“小精灵们”飞进飞出。教室里，一体机开着，播放听力的页面还摆在桌面。老师坐在讲台上在阅读试卷，同学们在座位上正在复习明天要考试的科目。头顶上的电风扇呼呼的转动着。正当师生们沉浸在读书复习中时，突然，教室里响起“listen to the dialogue and choose the best answer to the question you hear”（根据你听到的对话和问题,选出最恰当的答案）。
声音响彻整个教室，王哥笛梵老师疑惑的抬起头来，用锐利的目光到处“扫射”，似乎没有发现可疑目标。全班同学齐唰唰的抬起了头，目光惊讶，也左顾右盼，寻找声源，此时，嘉云反应迅速，眼睛盯着听力播放器上的飞蛾，有趣笑了，一个健步奔上讲台，反复几次轻点暂停键，脚步没站稳，身体摇晃了几下，还差点摔倒，最后，左手支撑着屏幕，右手点击按键，声响停了下来，顿时，全班同学发愉快的笑声，响起激励的掌声。
正专心备课的王哥笛梵，反应过来，抿嘴微笑。感叹：人生处处有惊奇，太神奇了！又言：“常言‘清风不识字，何故乱翻书’，今日蝇蛾也有意，竟做起了触屏人。”
嘉云回到座位上，坐下，随即口中念道：“蛾子不识机，该怨管机人。唉，弄得大家虚惊一场，罪过，罪过！”
“这个不能怪你，”刘满如说“飞蛾知人意，轻触驱乏困。幸甚！幸甚！”
此时，雷仕莲已经笑得合不拢嘴，说：“蝇蛾不识字，想充大学士；误点屏上键，魂飞魄已散，跑了。”
坐在三组的优奤脱口而出：“复习有烦躁，手把头儿搔；忽有小娥来，触屏消消乐！供大家娱乐！娱乐！”
安琪儿沉思已久，站了起来，小心翼翼的念着：野蛾满室飞，触角乱点屏野蛾误入室，满屏到处击；飞蛾心向光，以首触屏端；飞蛾心向火，以身触屏角；头已裂，身也破，谁晓触响键，惊扰一屋人！一一好角！好角！
肖乐天一边嚷嚷，一边赞许：牛人，厉害。自己也编了个散曲，说道：飞蛾不识乐，何故亲屏幕？飞蛾不识乐，何故乱奏乐？飞蛾不识谱，何故乱点曲？飞蛾不识谱，何故弹琴舞？飞蛾不学语，何故播听力？飞蛾欲学语，自解锁屏听。飞蛾虽无力，也可播音频；飞蛾知人困，触屏解人乏。蛾有扑火技，触屏偷学语；蛾有扑火艺，触屏学外语。 鱼玄独句一隅，有些忧伤，今天考试本已不顺，心里得堵得慌。奈何虫蛾入室撩人伤！沉思道：夜深人静心初定，不料野娥侵入境。百侣莫言虫有意，轻身一触破残夜。
此语一出，满座皆寂，忧伤王子也慢悠悠的转过面，站起来，念起他写下的《受伤的飞蛾》：空荡荡的校园，只剩我迷惘，寻着微光，进入你的世界，误碰了你的忧伤，也把我伤……青春，心伤孤独，迷茫，有太多的话想对你诉说，你却无情发巨响。笑过，哭过，眼泪，痛苦铭心刻骨，遍体磷伤一一我青春不芜荒！
一声清脆的铃声，划破浓夜，响彻校园，碰撞出一曲奔放的旋律，宣告了一节晚自习的结束。
在灯光阑珊处，渔火乌蓬船里响起了忧伤的乐曲：飘来飘去要飘向何方不问来处，不知过往远远荧火返微光长夜中不曾改变航向背着梦想 追着时光跌跌撞撞一身伤兜兜转转，曾为谁停 又为谁狂。回首遥望，点点星光，斑驳心伤我似一叶孤帆，谁怜！我已形只影单，夜梦寒人间多聚散 明月可心安 照我还哎 谁的青春少了忧愁？哎 谁的自由不曾寂寞？飘来飘去要飘向何方不问来处，不知过往远远荧火返微光风雨中不曾改变航向风雨中不曾改变航向背着梦想，追着时光，一直向前走，不回头。
