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请不要恐惧

人创造出来的,古代还是现代,都代表人的感觉。因为时代文明特点,这些感觉的表现外形不一样,有些在现代人看来,怪诞,虚幻,不真实的,那是因为他们只能看到外形,无法看到创造的人所要表现出来的感觉本质。

外形可能不是真的,怪诞的,感觉的本质是完全真实的。这种真实的本质一直会真实存在,就像这些永恒的科学现象。为什么说是科学现象,而不是说科学知识呢?

因为这些科学知识,在未来人眼里,外形也是怪诞的,虚幻的。科学现象就和人的感觉现象一样,真实到无可避免重复出现,没完没了。本质不停重复出现,却幻化出各种外形,确实很神奇的世界现象。

这外形形象就是由当前时空状态确定的。那也就可以在知道本质后,在知道时空特性后,可以确定出那个本质会在那个时空幻化出的外形样式。期待的是那个时空出现一种新的本质,这能丰富世界的模样,即使新的感觉本质出现,也是好的。

想想这个世界有非常多人,速只是其中一个,归属于这个世界里面的人类,所展现的,也就是一个个体,即使怎么夸张的个性,也是其中一个个体。渺小的感觉只是暂时的,速有自己想要去做的事情。

有些结束是永远结束,有些结束是新的开始,不需要恐惧未来,也不需要恐惧能力的失去,不需要恐惧再也没有灵感,不需要恐惧再也无法得到知识,不需要恐惧速再也没有故事。

只是现在站在这里,注视着面临的所有状况,没法解决。速没有和他们那样,进入虚幻之中,以喜悦渡过短暂的人生。速也没有想要唤醒他们,让他们痛苦地面对现实。

速留下了记录,或许那些能够痛苦面对现实的人,有所参考。人一生其实比较漫长的,瞬时的淘汰法则并不能应用到人身上,那种动物天敌食物上的生死交战,并不能应用到人的身上。活过这一生,然后讨论自己是否是要被淘汰的,社会福利架构是需要的。

人是在没有科学之前被自然创造出来的,很多存在物都是如此。人又创造出了很多存在物,科学也是人创造出来的一种文明。人能否令自己永生,永恒,是靠自己,还是靠自然?

如果人靠自己,令自己永生,永恒了。那还是自然的能力,自然用一种更复杂的方式赋予人永生,永恒。找不到永生,永恒的方式,人就得痛苦面对着这个现实,唤醒人的工作还是要做的,必须集合一些有勇气面对痛苦的人。

没有想到,唤醒他们后,他们不仅要痛苦面对永生和永恒的主题,还要面对非常多的现实问题,资源,斗争,白白耗费着他们的一生,这些问题还是得先解决,在唤醒他们之前解决。

所以如果无法解决这些问题,就不用唤醒他们了,他们快乐度过这一生,是不错的结局。

速是被自己唤醒的,清晰地记得这个过程。为什么?可能就是一个自然的过程,无法找到其他更合适的理由来解释。

虽然在一个非常好的,统一问答卷,按年龄,按知识掌握程度分配班级的教育体系里面学习,速还有有焦虑。是和别人比较后的焦虑,别人在学习,自己在玩,别人提升很快,自己无法提升,种种。

不过速的感觉好像会很快调整这种状态,一段时间后,速自然不焦虑了,速也不清楚自己的感觉是怎么自己调整的。速在修行,修心和修能力,这个学校都在教,学校还教这个时代的文明知识。

知识提供修心和修能力的起点,起点高,那成就就会很高。这些都很重要。

能力有很多种,速修的能力,是=0连续规则的应用。=0这个是自然发生的,无法受控的,就不要谈操控应用。但是零态裂变产生的速度,距离,力量是可以被操控的,这样就有应用了。

所以速可以操控激光,让元素里面的电子停止速度,然后放开激光,电子就要往原子核掉落,速可以控制掉落的电子数量,这样就可以让这元素发生撞击爆炸以改变元素结构,这是对单个元素的操控。当然可以加速电子,电子逃逸的话,元素变成离子体状态。

速目的是改变一个元素组合而成的大的结构体,让这个大的结构体发生爆炸,或者可以受控地改变结构状态。对电子的操控,也可以直接对原子核操控,让原子核停止转动,发生巨大的爆炸裂变。也可以让特定路径的电子逃逸,形成光刻电子通道,然后实现电路运行控制。

在学校,当然这些都是笨重的设备,听说出社会后,有AI辅助的可穿戴战斗服,速就可以进行战斗修炼,操控这世界存在的所有元素,粒子来战斗。和同样的群体进行战斗,那速的优势,就是对这些能力的理解程度,战斗磨练出来的战斗意识。

这种教育体系不需要竞技之类的,知识等级就是一种排名,除了专业知识等级,还有一些综合能力等级,这是由速选择的知识教学班级决定的,有些知识班级必须选,有些是可选。

提升实力是严肃的,速得全力以赴,此时此处,用尽全力,不需要预见未来,不需要想太多,此时此处,速需要做的,就是升级。修心是先接触不同人的各种活法,就是看各种书籍,看当前世界很多人物的活法,然后选择一个自己认可的,再然后就学怎么定力朝向那个方向,那是一种信仰,而不是一种喜欢了。

能力,速接触到的怎么做就可以改变某个结构的知识,需要认识很多,都需要记住,这是经验,是很多人花了很多时间精力获得的知识,速只需要记住就可以,碰到就可以操控。

除此之外,就是原理,速得理解激光是怎么产生的,为什么改变电子速度就可以改变结构,怎么才可以精确改变,这种操控的所有细节部分,速都必须要清楚。

经验知识,这很好传承,就是用这个,怎么怎么做,就可以得到什么结果,说一下,或者自己看下说明书,就传承过来了。但是原理,这个复杂到无法用话语说清楚的,都是公式,数学语言来描述的,你想要传承原理,必须理解描述原理的公式,数学语言。

而且当你获得新的原理的时候,你想要传承下去,也需要描述清楚,如果你可以用文字描述清楚,其实也是可以的。公式,数学语言更方便,更容易,就写几张纸就可以了,文字描述,就不是几张纸可以解决的。

再回首,速是因为年龄到了毕业,而不是专业知识毕业了,专业知识等级还可以学很多,速没有继续学下去,就按年龄到了毕业,以后有机会再去提升专业知识等级,速这样打算着,这以后很多时候都没有可能了。

也许速在世界闯荡的时候,专业知识水平早就超越教育体系的最高级别,那时候,速也不会去验证,速还是会一直朝前走去,有机会可能会留下传承,教育体系或许有人会遇见,并重新更新专业知识水平标准级别。

为什么存在这样多岗位,需要速他们这样拥有相同知识水平的人呢?速不知道其他人在做什么,他知道自己在自己的岗位忙碌着,忙碌着,做着自己熟悉的工作内容。

这是由需求的数量决定的,这社会需要很多数量的商品。这社会对这些商品的需求量太多了,往往速他们这些人数还跟不上。随着时间推移,人数会跟上的,商品的需求都会有一个顶点的,然后回落,然后稳定在一个值,速他们这样的人数也是如此变化的。

速也没有想到这事情,当速他们人数太多的时候,速面临被淘汰,这种淘汰不是速不胜任岗位工作的原因,是速所在的组织整体竞争不过别人,被完全淘汰出局,从而速也就失去了工作。

速,并没有急着去别的地方竞争找工作。速第一次开始思考自己这样存在的意义。找到同样岗位工作后,又进行一次如此重复的过程,或许结局好点,就一直工作到退休。

这可能和意义无关,自己不去工作,就没有资源,不能更好生活在这个世界上。可是继续去这样工作,自己没有在修能力和修心,能力和心境丝毫没有进步,就因为如此,速决定去做些什么。

穿上战斗服,速来到了和平世界的边缘,难以相信这里竟然发生如此激烈的战斗。和平相处不好吗?为什么他们相互战斗?带着无数疑问,速还是参与战斗,没有为什么,听从命令,进行战斗工作,和以前的工作一样,没有为什么,你做好你的工作就可以了。

通过AI辅助战斗服,速可以看到物体的结构,这是由战斗服等级决定的,速现在的是最初级的,有些物体的结构,速无法看透,比他的战斗服高级的战斗服内部结构,速也无法看透。

看清楚物体的结构,速就可以发送指令给战斗服,让战斗服发射激光,或者粒子,按自己想要的方式改变物体的结构。激光和粒子都有发射距离限制,战斗服等级也决定这些距离,并决定持续战斗时间。

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