今天早上第三节课是英语课，作为英语课代表，需要在上课前去办公室询问老师上课的要求并提前做好准备工作，今天也不例外。
一出教室门，正打算去办公室找王老师，王老师就从四班前门走了出来，老师一抬眼就看到了我，急忙喊住：“我在这儿呢！我的书已经让四班课代表拿到你们班了，不用再去办公室了。”我连忙看向老师，忙点头“好的，知道了老师。”
到了高三，为了提升我们的学习成绩，王老师每节课都会带着我们做高考模拟真题，并设置时间限制，规定在有限的时间内完成，以此来提高我们的做题速度。
为了督促我们，王老师特地准备了个小闹钟，每节上课都会带着。
上课时，王老师在讲桌上翻来覆去都没找到她的小闹钟，于是叫我去四班教室讲桌上找一找。
“你去四班帮我找一下我的闹钟，四班课代表可能忘记拿过来了。”我连忙走出教室疾步向四班走，因为已经上课十分钟了，我认为现在进四班教室肯定非常令人尴尬。
而且让我深感尴尬的最大原因是，我们班和四班的数学老师也是同一个老师——任华月老师，一个性子直爽，大大咧咧，脾气暴躁的中年女性。
由于任老师火爆的性格，导致作为学生的我们都有些怕她，特别是我，可能是我的数学成绩不尽如人意的原因，在她面前总有些心虚和愧疚。
这节课，四班是数学课，当我走到四班教室跟前，正好看见任老师从四班前门进去，我内心大呼“完了，我怎么进去！”
靠近四班前门，听见任老师正大声讲课，我站在门口，深呼吸，尽量让自己显得自然而平静，“报告”，随着我的声音响起，只见四班全体五六十名学生全部将目光从老师身上快速移到我的身上。
接收到大片的目光，我的脸肉眼可见地迅速烧了起来，在这些目光中，可能也有来自于苏子星的。
任老师看向站在教室门前的我，以为是迟到的学生，“快进来，都上课了。”我快速走进教室，走向站在讲台中央的任老师，站在距离她不远的地方，眼睛止不住地乱瞟。
“任老师好，我是来拿王老师的东西的。”任老师听完立马明知了我的意图，“哦，那赶紧拿吧。”得到老师的同意，我赶忙走向讲台，在讲桌上一顿翻找，找到了王老师的闹钟。
在此期间，由于神经极度紧张，我的感官感知能力被急剧放大，可以感受到全班同学的目光都紧随着我的一举一动而变换角度，任老师的讲课内容恐怕都被当做了耳边风。
我拿着闹钟，赶忙走下讲台朝着教室门口走去，还不忘向任老师鞠了个躬。
任老师发现全体同学的注意力都不在她的身上，不禁调侃道：“我说大家怎么对我的课没反应，原来光顾着看人家文科班的小姑娘了。”听了老师的打趣，刚走到教室门口的我，脚步不禁打了个踉跄，脑中只有一个想法“太尴尬了！”
听见四班同学的笑声，我瞬间后悔替王老师跑这一趟了。
回到教室，将手中的闹钟交还给王老师。走到座位上坐下，我已经无心上课，思绪全部用来回顾刚刚经历的尴尬场面，此刻我的内心已经回归平静，内心只有一个想法：
刚才进四班教室的我，好看吗？
