在小满的印象里，江宸市教研员就是领着大家听听课、评评课，每年出卷子，领着大家批卷子，——很闲的一个职位。但是这个教研员好像和以前的那个不大一样。他上任后做了三件实事：其一，给各个学校分配了任务——各个学校制作出导学案和配套的PPT课件，经他审核合格后发到市里的教研网上，供全市的老师共享利用。这的确是一件“功在千秋”的事，但在当时接到任务的老师难免有些怨言，不愿意增加自己教学之外的负担。其二，确定基础年级（高一高二）的考试范围并且明确告知各校老师。比如高一上学期期末考作文考记叙文，语言运用题考仿写句子和排序题。——这样可以让老师讲完课本后有方向地进行专题知识的讲授。其三，实行网上阅卷。把试卷扫描到电脑上在电脑上批卷，这样不仅批阅快还少了合分这个环节，真是方便快捷。网上阅卷对于小满他们这些年轻人来说，这倒不是难事，很快就学会了。对于一些习惯拿着一叠叠试卷批阅的老教师来说，有一些不适应，难免发一些牢骚。
在一片埋怨和赞美声中，徐教研上任将近一年了，转眼就是期末考了，各个学校的老师和学生都更加忙碌，小满也领着学生抓紧时间复习。在最后的几天，小满给同学们划重点——名言名句默写和课内句子翻译。学生兴致上来，忽然说：“老师，你给我们估一估作文考什么题目吧。”小满想了想说：“最近央视新闻整天谈论老百姓的幸福，我给你们估个题目就叫《我的幸福》，记得要写记叙文啊，给你们15分钟，你们现在就这篇作文列个提纲吧，写完交上来我看看。”学生齐声答：“好。”学生交上作文提纲，小满批阅完后，给学生进行了详细的讲解，并再三强调：“作文切忌写得平庸俗套，比如写妈妈大雨天来给你送伞，你感到很幸福。不如写读一本好书让你感觉很幸福。”
期末大考很快来临，下午考语文，小满监考的时候瞥了一眼作文题目，顿时呆住——作文题目竟然真的就是《我的幸福》。
考完语文，小满教的两个班的学生就奔走相告：“我们语文老师猜中作文题目了！”一时间，搞得几乎全校都知道了。
考完试去市里阅卷，大家被安排在两个微机室网上阅卷，小满批阅文言文翻译。批卷休息的时候，小满用眼睛的余光扫了扫盯着电脑查看老师阅卷情况的教研员——徐教研好像越发清瘦了。
如今的太平盛世，文人比较集中的行业，除了新闻媒体报纸杂志文秘，大概就是语文教师了。自古以来，文人相轻。有点小才就自以为是，看不上其他人的现象普遍存在，所以，语文老师也是最不好管理的一个群体。教研员也不是一个有实权的职位，历届语文教研员大都采取的是“无为而治”，徐教研想“有所作为”，受到的消极抵抗自然不会少。况且，许多老资历的语文老师私下议论：“有什么能耐？年纪轻轻就当上了教研员。还不是走后门？”不服不听徐教研的大有人在。这是徐教研第一次组织全市的高中语文老师一起批卷，本来很严肃的事情，却经常有老师一边批卷一边说说笑笑，甚至有些老师没批完卷子就不告而别了。语文试卷题多量大，一般都得批阅两天才能批完（其他科一天甚至半天就批完了），第一天来批卷的老师很多，第二天有一半的老师到了九点还没来批卷，徐教研看着空荡荡的微机室，脸色阴沉，开始按照名单查人数，又给各个学校的领导打电话，督促他们让老师赶紧过来批卷。然而，最终还是有些老师以种种借口推托，没有回来批卷子。徐教研只好自己坐下来批卷子，一直到其他老师都离开。——新官难当啊！
