'六年级第6名，李古（虚构），一等奖，上台领奖'，随着校长一句话，我案首阔步跑上礼台领奖－人生的第一张校级荣誉，颇有种'人生得意马蹄疾，一日看尽长安花'的兴奋感，但脑子实际想的是有肉吃了，过年不会挨打，压岁钱不会被克扣，妈妈过年在家。生活就是如此简单，你知道看到表面，却不知道付出了多少，而一切结果归于我的恩师－木槿，一位年轻温和的英语老师。
我是村里娃，五年级是我第一次接触英语，那时候上英语课，自己感觉像听天书一样，这老师讲的什么鸟语，一句也听不懂。我的第一位的老师在学校又一个出名的谥号——机关枪，就是说他讲课语速特别快，没有任何英语启蒙的我，遇到这样的老师，听英语确实如同天书，一个学期下来，英语成绩倒数第一，11分。当时我不敢回家，我知道回家就要挨打，我徘徊在校园外的小道上哭，从上午待到中午，又到下午。“哭什么”“怕回家挨打”“为啥””没考好，班里倒数第五““先吃饭”说完拉着我去她家吃饭，那是我第一次被老师关心，感觉被重视，心里挺暖的。“你叫什么名字？”“我叫李古，木子李，古代的古，是五二班的学生”“你家哪里的？”“我家在学校的西南角2里外的村子”（五年级六年级全乡所有村的学生在同一学校学习，简称合校，周一到周六住校生）“赶紧吃饭，吃完饭我送你回家”。那是我第一次被老师送回家，心里想着，老师送我回家，应该不会挨打了，所以吃饭也感觉特别香，吃的特别快。可事实上这一顿打只会晚到，不会没有。
开学第一天，查完班级，见了班主任，安排好宿舍后，妈妈很认真的说“今天过年拿不了奖状，我就不回家了，你和你爸一起过年吧？”我当时直接吓哭了（我爸特别推崇棍棒教育），我瞬间感觉自己已经被判了死刑，我妈妈做事一向说到做到，她说不回家就肯定不会回家的。开学第二天就正式开课，早读是英语课，”同学们，早上好，我叫木槿，今年是我毕业后任教的第二年，本学期我和将大家一起学英语，下面开始上课，翻到书本第一节，今天早上跟着我学几个新单词，背一段对话，背不会的同学，不准吃饭”。"moring早晨，moring早晨，name名字，name 名字……Good moring,Kangkang…"听着听着就睡着了。"妈，我拿奖，年级第30名（我们学校前30名有奖状），说好的，过年在家，压岁钱给我自己花…"。"李古""到"我一下子惊醒，身体本能地站了起来（班级有对应的座位花名册，点名一般不会出错），"出去站门口背"，我拿起书本，走出教室，站在教室外面。"你怎么不背？"，"我看不懂"，"你上学期英语考了多少分？"，"11分"，"今天早上这十个单词默写给我，我在教你读几遍，你注意我的发音"，"moring",我顺手在单词后面写上"猫宁"，老师看看我，说："背会找我默写，我看着你呢，背不会别吃饭了"。"猫宁，内幕…"就这样读了一个早上，下课20分钟后（早餐时间50分钟），老师来找我，让我去她家默写。十个单词我就写出了三个，还有一个瞄到课本的，"食堂估计菜都凉了，一起吃吧"，说实话，在老师家里挺别扭的，不过饭确实做的好吃，比食堂好吃多了。上午英语课，木老师开课就说：早读我看有一部分英语都很差，单词读音后写汉语，我不管去年你们老师怎么教的，我都从头讲起来，第一周我讲音标，一天一抽查，抓到不会的，别吃饭了"。对于我来说，只知道单词后面有一串音标，却不知道怎么读，我确实没学过发音。我知道这可能是我学英语常识的机会，一个对于所有没有英语基本学生的机会，一个照顾英语差生的机会，一个过年有妈妈陪伴的机会。所以从那堂课开始，我学的特别认真，人在压力很大的情况下，会本能抓住他看到每一个可能，而我那时候压力就是我只想妈妈的陪伴。也许是课堂上我的态度变化，也可能是老师看到了我还有被拯救的可能，很快木老师就注意到我，然后每个早读就开始有意识盯着我，也开始了我的蹭饭之路。她会在课余单独给我辅导，从音标，词法，词性，断句，语法，各方面都在不停灌输给我，为什么灌输呢？她说我只要你记住，怎么读，怎么翻译，给我默写出来就行了，我每天早读都会给你附加点任务，不会就等别人吃完，你在去吃。就这样，我一天几个单词几句话，到一天背诵几个段落，到每天早读默写一篇课文。后来我发现别的同学找老师背诵默写就行，我还要解释词性，语法等等，这让我意识到自己的不同，我也更加努力，我英语成绩也从11分到40分到70到期末95，飞速提升，名次也从校级170多名到110到70到第6。当我站在领奖台那一刻，很紧张，很激动，我一学期的付出获得收获，那一刻，我看向老师，自己却哭了。人生总会有那么几个对你造成印象深刻的人，或许是好的，或者是不好的，而我只不过是那只幸运的宠儿。在此我对所有辛勤付出的老师表示感谢。
