下课铃如期所盼的打响了，一种熟悉的话语充斥着校园：老师再见！沈哲站起来伸展了一下常坐未起的身躯，随后把目光投向那个仍然在整理笔记的那个身影，嘴里嘀咕一句：看来这辈子好学的性子仍然未变。随即便走了过去，他站在她的旁边俯身看着她正在记录的上课总结，那笔记上密集又不失整齐的字迹显得那么幼稚但又是那么倔强，虽然笔法上还存在着不熟练但却可以从笔记本字迹的深痕中看出那一字一画的认真，那充满童真的脸上此时却写满了认真二字。沈哲有些看不下去这些略显笨拙的字体了，忍不住的道：“要不要我教你写字？”叶霜钰抬头看了我一眼：“就你？我不敢跟一个第一天上课就迟到的人学习写字。”沈哲听到这句话不仅没有生气反而微笑起来，想起上辈子的那个人的怼人功底，小时就这般怼人，也不愧对“鲁迅”这个头衔。沈哲也没有反驳，只是说：“借我一支铅笔。”说罢也不管她反不反对就从她的笔袋里抽出一支铅笔，随手拿起一张纸挥笔在其上写出一首关雎，她看着我的字迹不禁微微一愣，嘴巴张的大大的，拿起那张纸边看边说：“这真是你写的字？而且关雎好像也不是小学必背古诗词吧？”旁观的一位同学惊奇的说道：“这首词应该是初二学长背的，我看见过我上初中的哥哥背过！”此话一出众人看向沈哲的目光不禁变得怪异起来，仿佛看着一个怪物一般。
同样的年龄为什么他会那麽多的才艺，并且还成绩优异，这简直是一个怪物。这句话应该是周围同学的共同心声。沈哲看着叶霜钰良久，方才开口道：“现在我有资格教你书法了吗？”此话说完，他还没等她回答，便又拿起铅笔在纸上写出“书法”这两个字。写完，开口说道：“书法，就是写字的技法。书，有写字的意思；法，就是方法、技法、法则，也就是汉字的书写艺术。它是我们中华民族特有的高级艺术的形式。书法也分为硬笔书法和软笔书法，软笔书法这得是用毛笔来书写的艺术，而硬笔书法则是近百年来诞生的一种近百年才诞生的书法艺术，就是用硬笔表现汉字的线条书写的造型艺术。其‘线条书写’即用硬笔表现汉字的各种笔画的方法，其造型即汉字的结构和章法。因此，硬笔书法跟软笔书法一样。由三个最基本最关键的因素组成，即：线条又称笔画、结构、章法，成为书法的三要素。”沈哲说完便抬头看了一下叶霜钰一眼，便见后者正全神贯注听着，看见他不继续的说下去便催道：“怎么不说了？你怎么停了，继续说啊。”看着她着急的表情，小脸上充满了急切，沈哲看着不禁看的有些痴了，叶霜钰看着他目光一直在盯着她，脸上又流露出害羞的潮红，有些不自然的说道：“你......为什么.......一直看我?”沈哲方才回神，察觉到刚才的尴尬便说道：“没什么，只是觉得你长得比较像我认识的一个故人。所以，有点失神，请见谅。”说完，上课铃便突然打响，沈哲连忙抓住这个机会连忙回到座位。
