孩子之间的友谊是在共同活动和交往中逐步建立和深化的，成人可从以下几方面帮助培养孩子间的友谊。
1、创设交友环境，使孩子在与伙伴在交往中产生友谊。
多数孩子是很乐意与同龄伙伴相处的，家长应鼓励孩子多结交朋友，带领孩子到亲友、邻居、同事家去做客，让孩子与同龄的伙伴一起游戏。也可以请小伙伴到自己家里做客，家长可在家里提供游戏场所，购置一些图书、玩具，组织好们们一起游戏和活动。如果有条件，应让孩子尽早入幼儿园，结识更多的同伴。孩子有了朋友，一起游戏，共同欢乐，互相依恋，密切了关系。
2、规范孩子的行为，使伙伴喜欢与其交往、友好相处。
孩子往往大都以自我为中心，不会设身处地替别人着想，在与同伴交往中常常会“碰壁”。如到邻居家玩，说话不懂礼貌，不听邻居家大人的话，还乱翻抽屉，引起伙伴反感，不愿与其交往。边就需要规范孩子的行为，督促他们改正坏毛病，告诉孩子在交友中应该怎样做和不应该怎样做，并加以训练和指导，使其养成良好的行为习惯和形成活泼开朗的性格。这样，他才会受到伙伴的欢迎。
3、引导教育孩子珍惜、发展友谊。
孩子们在一起斗嘴吵架是难免的，即使是好朋友也不例外。当孩子间发生了争吵，成人要保持冷静的态度，不要为此而杜绝孩子间往来，要采取劝解的办法加以疏导，切不可袒护一方；要帮助孩子多从自身寻找原因，如果是自己孩子错了，要让孩子主动去赔礼道歉，鼓励孩子与伙伴和好；还要教育孩子多关心帮助伙伴，当孩子的伙伴生病时，提醒孩子主动去关心探望。要让孩子将自己心爱的东西与同伴分享。教育孩子尊重、体谅伙伴，交往中要不怕吃亏不要处处占上风；还可鼓励孩子进行一些有意义的互赠礼品活动，如画一幅美丽的画，自制一个小玩具送给好朋友，从而不断发展孩子之间的友谊。
4、关注孩子之间的交往，并鼓励孩子的好朋友来家中做客。
家长要诚恳地欢迎小客人，平时要多询问孩子：“你今天与好朋友怎么玩的？”发现孩子某一点进步时，要及时地鼓励和表扬。如孩子将好吃的食品与朋友一起分享，将图书送给同伴看，就说：“这样关心小朋友，你真是个好孩子！”父母的关注以及表扬和鼓励，会大大激发孩子与同伴长期友好相处的愿望，促使孩子珍惜和巩固友谊。
在培养孩子的交往能力时，父母要注意以下几点：
一、婴幼儿交往能力地培养要早。在有的家长的观念中，对孩子许多方面的教育都要从3岁以后，上幼儿园后才可以进行，他们觉得太小的孩子，他什么也不懂，你怎么去教育和引导他的，甚至连你说的话也不懂。这种观念是错误的，孩子的感受力，理解力远远超过我们的想象，他还不能表达自己的愿望时，他却已经能理解你的语言，在他还不能理解你的语言时，他已经能感受到你的神情所包含的情感。孩子越小，他的可塑性就越强，试着让他认识一张张不同的脸，爸爸妈妈，爷爷奶奶，邻居叔叔阿姨、小哥哥、小姐姐，每一张脸都在向他微笑着，每一个人都用不同的声音在喊着他的名字，慢慢地宝宝就会熟悉这些不同的脸，不同的声音，就会喜欢上周围的每一个人。
二、婴儿期养育中，养育者不要过于单一。如果总是妈妈或者奶奶全部包干，孩子往往非常适应一种状况，时间长了他会拒绝其它人的爱抚，不喜欢别人抱，只认妈妈或者奶奶，如果妈妈外出了，他会很很晚了不肯睡觉，哭个不停等。所以，家里的每一个人都要参与到养育孩子的过程中，多和孩子说说话，让孩子感受到不同的人，有不同方式的爱。让孩子喜欢并乐意接受不同方式的爱。
三、多带孩子外出，引导认识，接触不同的人。在孩子还不会说话时，带孩子外出也不要忘了告诉他，“这是老爷爷。”“这是小姐姐”“这是叔叔”“这是阿姨”，让孩子慢慢地明白什么人，该怎么称呼，当孩子学会说话时，也就能正确地称呼别人了，这也是交往的基础。有机会多带孩子参加一些亲子活动，在那里一定会有许多同龄的孩子，还有许多有趣的玩具，有了这些，孩子的注意力会集中在这里，不会因为人多而不安，害怕，久而久之，他也能接受热闹的场面，大胆地展现自己。
四、不要勉强接受陌生人。家里来了客人时，孩子对客人没有建立初步的情感和信任，他不让客人亲近他，拥抱他时，千万不人勉强孩子，强硬地抱过来，更不能吓唬孩子，要把他抱走，看不到爸爸妈妈等，这对幼儿小的孩子来说，会产生不良影响，会让他对陌生人产生不信任感，从而影响他的交往能力的培养。
五、多给他们正面鼓励，切不可轻意下负面定义。当孩子有礼貌地向人问好时，要让孩子真切的感受到别人对他的喜爱，可以比较夸张地表现出来。“啊，你真的好可爱呀，爷爷真的很喜欢你呀。”“你看，你叫爷爷了，爷爷多高兴呀，来再叫一声爷爷好。”如果有的孩子表现出比较胆小，不太乐意与人交往，那么切不可当着孩子的面给他下定义“他胆子很小的，就是很怕生，陌生人一抱就哭。”也许孩子只是偶尔一次这样，但你的话却给了他这样的暗示，慢慢地他也许真的就会变成胆小而不愿与人交往了，那样再改变就更难了。
另外，还可以引导孩子与人交往过程中，大胆地把自己的想法表述出来，引导孩子要大大方方，愿意与人分享自己的玩具，食物等。虽然婴幼儿时期交往能力地培养只是一个起步，但是它的影响却是很大的，家长要有意识的加以引导。
