原文
不能学者：从师苦而欲学之功也，从师浅而欲学之深也。草木鸡狗牛马，不可谯诟遇之，谯诟遇之，则亦谯诟报人，又况乎达师与道术之言乎？故不能学者：遇师则不中，用心则不专，好之则不深，就业则不疾，辩论则不审，教人则不精；于师愠，怀于俗，羁神于世；矜势好尤，故湛于巧智，昏于小利，惑于嗜欲；问事则前后相悖，以章则有异心，以简则有相反；离则不能合，合则弗能离，事至则不能受。此不能学者之患也。
——《吕氏春秋·诬徒》
译文
不善于学习的人，跟老师学习态度不认真，却想学得很精；跟老师学习不求甚解，却想学得很深。草木、鸡狗、牛马不能用粗暴的行为对待它们，粗暴地对待它们，它们也会粗暴地报复人，又何况是精通教学的老师和道术的讲授呢？所以，不善于学习的人，对待老师不忠实，用心不专一，爱好不深入，学习不努力，辩论起来分不清是非，教育人不精深。对老师怨恨，安于世俗，在眼前杂事上花费精力；依仗权势为非作歹，因此沉迷于耍弄奸巧计谋，迷恋微小的利益；在嗜欲上惑乱，处理事情前后矛盾；作文章观点杂乱不一致，即使简单也会有相反之处。分散的东西不能综合起来，综合的东西不能分析，重大的事来临却不能承受，这是不善于学习的人的毛病。
杂家智慧故事
那些不专心致志的人，往往浪费了时间，却学不到任何东西。智者所见略同——在《管子·小匡》篇中，记载了春秋时，齐桓公问丞相管仲说：“要怎样才能让人民生活安定，成就人民的事业？”管仲回答说：“士、农、工、商这四种身分的人不可以杂处而居，不然就会混乱，无法各司其职。所以圣王的时代，士都住在环境清净的地方、农民一定住在田野乡间、从事劳动的人一定住在官府附近、经商的人一定住靠近市场的地方。士如果能聚居在清幽的地方，那么从早到晚、从小到大都在这样的环境中，学习义、孝、敬、爱、悌等处世原则，他们的心就可以安定下来，不会受到别的事物干扰而改变他们的意志。”
相传有个门客向梁惠王推荐淳于髡，梁惠王两次接见他，他始终一言不发。惠王感到很奇怪，因此责备那个宾客说：“你称赞淳于先生，说连管仲、晏婴都赶不上他，等到他见了我，我是一点收获也没得到啊。难道是我不配跟他谈话吗？”那个宾客把惠王的话告诉了淳于髡。淳于髡说：“本来就是这样。我前一次见大王时，大王的心思全用在相马上；后一次再见大王，大王的心思却用在了音乐上，因此我沉默不语。”那个门客把淳于髡的话全部报告了惠王，惠王大为惊讶，说：“哎呀，淳于先生确实是个圣人啊！前一次淳于先生来的时候，有个人献上一匹好马，我还没来得及相一相，恰巧淳于先生来了。后一次来的时候，又有个人献来歌曲，我还没来得及试一试，也恰好淳于先生来。我接见淳于先生时虽然喝退了身边侍从，可是心里却想着马和歌曲。”
