老天既然给你重来一回的机会，就不是让你按步就班的重走一回过去的路。但命运的力量总是要让你走在它设定的路上。
学校给柯定一下了最后通碟，不正常上学就正常退学。陈寒请了所有人包括股东出面都没有解决，老师们几乎人手一台摩托车，但还是没有解决。用陈老师的话说，“这是典型的收了钱不办事。”
用老师们的话说，“收自家学生的孝敬难道还要用来交换感情吗？”
用冯菲菲老师的话说，“书中还有黄金屋，这是帮你。不要看眼前小财，要看远处大财。初中生成就能和大学生比吗？”
用摇不动的话说，“钱，你就不要去赚学费了，给你免了。老老实实的考第一才是好孩子。你要考了第二，我拨了你的皮。”
怎么选，柯定一决定还是信一回自己的老师，不信不行，老师们这次是来真的。再说现在雁行很复杂，一不小心被吃得不吐骨头找谁去，毕竟背后没人 没实力，自己只是依着陈老师而存在的。
可有什么办法，看面相就是个小孩，你没办法让人当神看，除非你能测出他下一句话要说什么，明显不可能。再进一步看， 就是个小矮子，比小孩更不堪。 就有权的不看你，有钱的不水你，什么都没有的只是同情你 帮不了你。柯定一的成功只能建立在帮助别人成功上，外在决定了他的内在。
渐渐的，很多变化在邬记者的挖掘下浮出水面。好奇中还有点香火情，顾念着新闻线索永不放弃的精神，邬记者找着同学冯菲菲，硬是将柯定一叫了出来。
“阿一，好久没见你了，阿姨可想你了，我和你老师想吃顿好的，还都想起你，把你叫出来了。”
邬记者笑得像狐狸一般，要不是怕这小破孩跑了，这会儿就要拿出录音机笔记本记下来。
“您不是要我来买单的吧？我可没有钱，我管吃不管买。”
“我有那么小气吗？你找打是吧？”
冯老师不高兴了，柳眉倒竖，拿着筷子很不优雅的在桌上敲着，处于暴走的边沿。
“我不是误解了嘛，邬记者，虽说您是不是我未过门的婶婶先不说，但你不要一惊一乍的好不好。我可是学生，经不起吓的。”
邬记者真的处于暴走的边沿了，现在根本就不想采访，而想揍一顿这小破孩。
“菲菲，你今儿是不是没带教鞭过来，用筷子 行。”
邬记者出口怂恿着，有时候还是要先打服了人才可以正儿八经的聊天，要不就这小破孩能把天给聊死。
“老师，我吃饱了，我先回学校去了哈！”
“菜都没上你就吃饱了，当着我们的面都能说瞎话，我看你得把作业抄上十遍。”
“哎，好的。”
宴无好宴，正儿八经的请人吃饭，还请个不敢惹的老师作陪，这锅能小得了吗？柯定一哪怕罚抄一百遍那 得跑啊。可惜，任何借口都跑不了。
“柯同学，我现在就想问你一点事，你只要回答说是或者说不是就行了。”
这是逼上梁山的节奏啊，柯定一低头喝茶就是不抬头听话，随你怎么说，我就是小破孩。这时候倒想起了小孩的好处来。
“雁行摩托是不是有你参与？”
“啊，啊。我当然参与啊，开玩笑，我虽然年龄小，但我 是优秀员工不是，这么大个事我能不参与吗？我和你说啊，我可以这其中发挥了不可估量的作用......”
“得，打住，你不吹牛会死啊？”
柯定一抓住机会就吹牛，吹到你认为一切都是假的为止。冯老师实在是听不下去了，有这么吹的吗？照这么下去，农民伯伯还有牛耕田吗？
“哦。”
柯定一又低头喝汤，不再说话。
“陈总为什么要你请假帮她开厂啊？”
“这我知道。我还是不说了，免得冯老师又说我吹牛。”
冯老师一听嘴巴张得可以塞个鸡蛋，一筷子给砸了过来，柯定一老实了。
“该说说，不该说少在那吹牛。”
这可是最高指示啊，柯定一很能理解。那就是不能说的不说，能说的可以吹啊。
“陈老师觉得我还是比较铁阴总的。再一个，什么事沾着我就是好运气，她可算过命的，说我旺。”
有这回事吗？远远的地方陈寒打了个喷捷。
“算命的说：我一岁生人，生性土命，八方为圆，四大金刚护体，尚有出头之日，下有垫基之石，且是长命百岁之相，富贵千年之命。好命啊？”
“真这么说的。陈老师什么时候这么迷信了，不像啊！他可是化学老师哎，你吹吧。”
冯老师对柯定一的说法是不信的，总觉得柯定一骗她。可是一个小破孩能知道什么江湖绕绕，倒是半信半疑起来。
邬记者倒是信了，做记者的什么事没见过，小老板找合作伙伴算个八字看相克还是相济 听说过。
“哎，柯同学，你别听你老师的。她就是个唯物论者，你能把这箴语给写出来啵？”
“我饿了！”
柯定一抓住机会就敲诈，冯老师很觉得没面子，这都教的什么学生啊，知道他无赖，可没想到这么无赖啊！
茶足饭饱，邬霞觉得很亏，有用的信息一个字 没有得到，早知道还不如直接采访陈寒好了，至少不会这么油滑。
突然醒悟过来，或许可以从算命这儿打开突破口。
“吃好了，那给阿姨写出来吧？”
阿一很乖，背着口决在纸上划了个王八。没了，再提醒一句。
“老师，邬记者。商场的后边是生死，人家孤儿寡母的，您何必计较着刨人根坏人事呢？都不容易的，何不报道正面呢？或许在您看来是肮脏，但肮脏背后却是万家升佛的事。”
说完就走，一刻都不留，留了就要挨打，而且是双打。
“我错了吗？做记者不是要宏扬美的压抑丑的吗？这里边肯定有故事。连个小破孩都来教育我，你说我该怎么做。”
“嗯。就我做为老师来说，我 是扬善而抑恶。善恶本来就没法由你我来定性标准啊！不过，柯定一这孩子能靠着自己双手养活自己就不能说不是善了。”
能奈何？
