季仲月是最后一个走进二班的，她微笑着上台，看着台下的同学们和坐在后排的老师们，她朗声道：“尊敬的各位老师，还有我可爱的同学们，今天，我想和大家分享一堂好课！”
“为什么叫做一堂好课呢？因为，这是我亲爱的他们共同努力的成果，这是他们培育的心血。”
“我想，真心的付出，总是要得到尊重的！因为他们的分享和奉献，我才可以更有底气的站在这里，把这堂好课，分享给大家！”
季仲月看着台下的人，微笑着说道：“今天，我想，先从一个大家都熟知的电影作为话题的开头——《泰坦尼克号》。”
“有人可能会问，难道是要讲爱情故事吗？是，也不是。其实，我想从泰坦尼克号为什么会沉没开始说起。”
“大家都知道，那是因为船身触及到了冰山，由于海水的入侵，使得船身发生剧烈地倾斜，最后，酿成悲剧！”
“那么，这个悲剧的原因是什么呢？——冰山！在这里，我不是要解释为什么冰山会导致船沉的问题，也不是想和大家分析这个悲剧的故事，而是由此引出一个心理学上的效应——冰山效应！”
“什么是冰山效应呢？在心理学上，你可以通俗的把它理解为人类的潜意识。也就是说，在一个平面上，我们肉眼所能观察到的，其实只有很小的一部分，而在平面的下方，我们看不到的深处，那里的冰山占据了很大很大的位置。而这隐藏起来的部分，就叫做潜意识。我们也可以涵盖的理解为——梦！”
“我们每天都会做梦，甚至我们时时刻刻都在做梦。梦里的世界，往往是宏大，广阔，天马行空的。甚至，与现实完全不相符！”
“梦里的我们，也往往和现实中的自己有所差别。那么，我们为什么会做梦呢？”
“心理学家弗洛伊德曾经就把人为什么做梦和人的梦境与人的潜意识相关联。”
“……我们大致可以理解为，潜意识是我们平时看不见摸不着的。哪怕是你最亲近的人，也不会知道的秘密，甚至是你自己，都不会发现。”
“而在梦里，你的潜意识会出现，甚至会被无限的放大！”
“举个例子来说，你每天写作业写到很晚，睡觉之后甚至在梦里都在奋斗写作业。这是你的潜意识告诉自己，作为学生，必须去完成它！这是你的责任！即使，你真的很不喜欢！这个梦，在督促你一定要好好学习！”
“再比如，你有一个好久不见的朋友，晚上突然梦到他了。梦里的他可能和以前一样，或许带着些微的差别。为什么做这个梦呢？很可能是你白天见到的人或者接触的事物，触发了你的潜意识，从而导致你在梦里重新见到了他。”
“……梦是自己的，所以，我们往往发现，自己的梦，是可控的！也就是说，我们在梦里，可以实现我们的愿望！”
“……每个人都喜欢做梦！因为，梦里面的自己，实在太厉害了！我们的潜意识，其实也是希望自己能做一个成功，有能力的人！”
“那么，我们该如何运用和开发潜意识呢？用脑，用心，用双手，用身体。事实上，我们的学习，就是在开发潜意识。”
“我们不断吸收并储藏知识，我们在考试在生活当中的运用……这些都是。”
“同学们有没有发现，你总会有记忆尤深的知识点，一提起，你会立刻脱口而出！这就是你开发运用之后把潜意识变成本能的一种神奇的力量！”
“……我们都希望自己成为更好的人。可以让更多的人喜欢我们。我们从咿呀学语，到蹒跚学步。从生命的开始，到人生的青春。我们除了学习对知识的掌握，对生活的认识和实践，其实，最重要的，我们在学习做人。学习如何做人，如何成为人！”
“这其中一个很重要的组成部分，就是你的意识和情感。”
“……我们会对自己的家人说爱，这是亲情。我们会对自己的朋友说爱，这是友情。我们会对自己喜欢的人说爱，这是爱情。我们还会对同学和老师说爱，这是师生情。”
“……以后，我们会认识和接触更多的感情，这些都是我们的累积。都是我们对自己庞大潜意识的补充……”
“爱，是博大的，是宏观的，也是渺小的，微妙的。”
“……人的情绪有很多，比如，喜，怒，哀，乐，忧，思，惧，等等，这些，都构成了我们可以作为一个完整的人的依据。不，还不止这些，还有很多，我们未能触及到的。”
“既然说到这里，我们就可以进行下一个话题分享——爱！”
“我们还是先从心理学的知识点出发。这里要说的，是著名的马斯洛需要层次理论。”
“其基本内容是将人的需求从低到高依次分为生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求五种需求。”
“我们可以把它当做是一个金字塔型，从底层到最高层。人的需求，就是这样一节一节攀登上升的。”
“而关于爱的话题，我们就要在社交需求和尊重需求当中来寻找了。”
“……我相信，比起友情，大家可能更关心爱情。因为在青春，没有什么比这种感情更让人期待和好奇的了。”
“还是举例说明吧。一个男生，一个女生。大家可以自行想象，是男方喜欢女方，还是女方喜欢男方，或者是双方喜欢。不过，为了完美一点，我们就当做他们互相喜欢吧。”
“那么，问题来了。为什么会喜欢呢？在社交需求中可以明确的看到，因为喜欢的开始，是我们需要交朋友。”
“朋友，是从有共同话题开始，是从互相欣赏开始，是从互相理解和互相包容开始。”
“……随着这些的升华，有的就固定成为真正的朋友。而有的，因为欣赏更多，包容更多，喜欢更多，就形成了初期所谓的爱情。”
“我更加倾向于把这种情感称作'友谊之上的喜欢'，也可以说是'暧昧之情'。”
“大家不要误会暧昧这个字眼，事实上，如果你对某一个人从好感变成喜欢，这就是一个暧昧的跨度。”
“先提前声明，我不是让大家去及早的接触恋爱，老师们也不必担心。事实上，我想了很久，一直考虑要不要把'早恋'这个话题搬上来讲，结果就是，必须说！”
“为什么呢？一个是因为时间，一个是因为青春。就像需要层次理论讲的，当人们完成生理需求以及安全需求的时候，他们自然而然的会去寻求社交需求甚至更多。”
“……我想，无论老师也好，无论家长也好，还是我们自己，需要做的不是拒绝，不是强烈的排斥，而是包容，是理解，是疏导！”
“只有在一个温暖的环境下的疏导，才可以让青春期的我们走的更远，更好！这也是心理活动月开办的初衷，不是吗？”
“……我们所做的，不正是应该陪伴，温暖，和及时性的给予帮助吗？”
“好了，我们接着说‘友谊之上’的喜欢。我们可以明确的感受到和区分开我对他和对别人是不一样的。”
“这就是我们现在所谓的喜欢！那么，好不好呢？我觉得，没什么不好，记住我给的概念——友谊之上，暧昧。”
“你是不会对同学和朋友暧昧的，对吗？如果你有暧昧这种感觉，那一定是针对特殊的那个人！”
“前面的例子，两个人互相喜欢，所以在一起了。那么，这样就足够了吗？不，当然不止。”
“因为喜欢，所以双方的需求都会变得更高。双方都希望对方为自己付出多一点。”
“比如，陪伴，聊天，玩笑，更多的理解和支持，更多的对于缺点上的包容，更多的尊重，还有更多的信任！这些，就是尊重需求中的一部分内容。”
“……所以，恋爱并不是喜欢那么简单的，不是简单的'我喜欢你'就可以完全概述的。”
“我们在青春期，喜欢也好，好奇也好，或者是其他的负面情绪也好，都是一种正常的体验。”
“……我们除了要自己疏导以外，也要寻求自己信任的人的帮助。所以，了解一些基础的心理学知识是必不可少的！”
“……同学们，我们青春正好，不负韶华！我们用梦想作伴，播种希望！我们理解尊重，传递温暖！我们有爱互助，幸福成长！”
“……此次分享，到此结束。最后，谢谢大家！感谢各位的支持和倾听！感谢！”
台下爆发出一阵阵热烈的掌声。
此次心理活动月的负责人上台讲话。她笑着说道：“这确实是一堂好课！是最真挚的分享！”
“我很感动，也很欣慰。我们的学生，需要的是关爱，是陪伴，不是拒绝，而是疏导！”
“老师在这里，也谢谢你们，谢谢你们在课下认真的了解和分析，谢谢你们对青春期问题的关注和支持，谢谢你们支持这次活动，共同进步！”
“最后，我宣布！此次心理演讲课程第一名——高一二班！”
"哇～哇～哇！"台下爆发出惊喜的欢叫声。不知谁起的头，大家开始高声叫道："季仲月！季仲月！季仲月！……"
负责人老师笑道："季仲月！你讲的很好！看得出来，台下做了很多准备工作！你和你的团队都很优秀！"
季仲月浅笑道："谢谢老师！您给了我们一个机会，可以为自己发声！"
负责人老师惊喜道：“是的！我正是需要这种真实的声音！我希望可以真的帮助到你们！”
“说实话，刚开始其实是没有比赛要求的，可是了解了一些情况发现，如果不这样，就不能产生带动性。”
“我很惊讶，也很惊喜，你的分享，让我都受益匪浅！你愿不愿意参加六月的心理话剧表演？我相信，你的加入，一定会是最大的惊喜！”
台下渐渐安静下来，大家都在等季仲月的答复。季仲月开口道："我……"
吴班突然上台笑道："老师你这问题太突然了，我看这孩子还要好好考虑考虑才行！是不是啊？季仲月。"
季仲月平静道："嗯！"
负责人老师笑道："没关系，是应该认真考虑的！老师等着你的回复！既然这样，我们就先走了，奖励明天送到！"
吴班闻言笑着将老师们送出教室。
季仲月轻呼出一口气，属于她的任务，终于圆满完成了。
