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111 书法教室

我们在校门口,顺利地接到了蒋新诚,我对蒋新诚, 一直也只是听说,并没有见过,今天终于是看到了他的本人,只见他的身材并不是很高,中等的个头,身体微微地有些发福,岁数和许天明主任差不多,也在五十上下,但一点也不显老,全身上下都显出着一种极其精干的样子,下了汽车后他非常热情地跟我们每个人都握了手,我这才感觉到,啊,这可是一个特别和蔼的人,光看那平易近人的态度,就让我对他的好感倍增。

寒暄了几句之后,蒋新诚先指指我,向许天明问道:“啊,这个肯定就是林老师吧,你们学校的后起之秀啊,哈哈。”

许天明也笑着说:“对对,这位就是林雨峰老师,原来是教语文的。您就放心吧,林老师那语文教得既然好,那么教书法更是没问题的!哈哈哈哈,来来来,我再介绍一下另一位啊,这个小姑娘是何小佳老师,也是我们学校书法学科的骨干呢。”

蒋新诚看着何小佳说道:“啊,知道知道,你的父亲何自强老先生……那在咱们这个城市里可是大名鼎鼎啊,书法人的后代,墨香传家,真正的书香门弟啊!好好,好1”

何小佳不好意思地笑笑,道:“蒋老师,怎么您也知道我父亲的名字?”

蒋新诚道:“当然知道啊!我和你父亲,多年以前可是好朋友呢,那时我们都在这三十八中教过学,是老同事啊。”

许天明岔开了话题,道:“蒋老师,来吧,咱们先到学校的书法教室里去看看,先参观参观咱们的硬件设施吧。”

蒋新诚很高兴地说道:“对的对的,我是要好好看看,咱们三十八中在这方面做得怎么样啦。”

说着,我们几个便往校园里走来,蒋新诚的专车司机,则小心翼翼地把车开进了校园,停在车位上,在那里耐心地等待着主人回去。

蒋新诚的兴致很高,和我们边走边聊,我们说着话,很快就来到了教学大楼二层的阳面一间教室,门口已经挂好了牌子:“书法教室。”

哟,这可是个新鲜事物,在放假之前,这个可没有,我知道那时候这里就是一间空房,想不到一个寒假过来后,许天明已经把它布置成了书法教室了。

我们走进了教室,这屋子里面的装饰也让我大吃一惊,啊,好漂亮的一间书法教室。

书法是门传统的艺术,已经存在了好几千年,所以这屋子的装修,也完全按照古典的风格来,教室里面,处处都显得古香古色地,所有的用具完全都是古典式的,如果不加留意墙上还有些空调、电插座之类的现代文明用具,真会让人误以为是又穿越回了几千年前的秦汉三国时期,好像一会儿就能来几个身着长袍、一身汉服的学童来上学。

极引人注目的是屋子里排摆的几张八仙桌,雕花的桌栏,漆得乌亮的桌面,都是新家具,很有光泽,桌子上摆好了毛毡、湖笔、石砚台、笔筒,笔搁、笔架之类,每张桌案上还都摆好了一卷卷的宣纸,洁白洁白的,显得清雅无比,很有格调。

两边的墙壁上,已经挂满了不少的名人字画,硬笔的,软笔的都有,行书、草书、篆书、楷书、隶书各体均备,显得琳琅满目,美不胜收,那些书法作品的书写水平也是相当之高,很具欣赏性。不过这么大的一间教室,短时期内要布置出这么多的名人字画,这个准备工作也够可以的,许天明是哪来的这么多好书法作品呢?

我狐疑地望了许天明一眼后,忽然想起了刚才他给我们看那幅“沈树民书法赝品”的事儿,哦!对了,教室里的这些肯定是许天明在小书画店里购买来的,要不,他怎么会一下拿得出这么多的好作品。

我知道许天明并不是一个书法爱好者,所以他肯定没有多少书法收藏,他肯定是靠买买买,而他在买这些作品成品的时候,意外地发现了那么一幅最好的字,误以为真的是沈树民的字,就没舍得挂到这屋子里来,而是拿回了他的办公室了。

我正这么想着,蒋新诚却在屋子里已经转了一圈,这时他已经很是满意了,坐在了一张八仙桌旁,向我们说道:“好好,好好,来来来,大家都坐下,休息会儿啊,来休息会儿!哎,这个正式的学生们还没来这里之前啊,咱们几个,先在这个屋里当一会儿书法学生,哪怕咱们只是一群临时学生,哈哈。”

我们几个也都笑了,也围着八仙桌坐下陪着蒋新诚。

蒋新诚向了许天明说道:“嗯,许主任啊,你们三十八中在接到了上级命令之后,能在这么短的时间内,就先完成了书法教室的布置,这很好!说明你们很重视这个工作,能够把上级的指示真正地当回事去做,我得表扬表扬你们啦,啊?哈哈,回去,我是一定要向局长给你们请功的!你们的这些个硬件设施,我还是满意的!那么下边你们再说说软实力方面吧,林老师和何老师,以后教学工作应该怎么开展啊,你们是不是以为,书法课嘛。也就是简简单单地教学生练练字,在这屋里玩一玩也就完了?”

啊,我知道这是考验我的时候到了,蒋新诚刚才说的绝对全都是反话,我和何小佳真的要那么做,等于是这个书法课是没有一样的。

我很坦诚地对蒋新诚说道:“蒋主任,我原来在教语文的时候,也没少了给学生们开几回书法课,书法它既然已经单独地成了一门课,自然是不会只有练字那么简单!它也应该好好地讲一讲文化啊!因为从古到今,书法大家比比皆是!他们身上渗透出来的那种书法文化,那是博大精深、学习不尽的,比如作品中渗透出的作者个人才情,作者的喜怒哀乐情感,还有当时那个朝代背景的文化折射……等等,这些,我们在今后都会给学生们好好讲讲的,我们要让他们好好地受一受书法文化的熏陶,一个个地都变成有知识、有文化、有内涵的人,在做人的层次上更高一格,我想,这个应该就是您最需要让我们做的,对吧?”

蒋新诚满脸都是笑容,看得出他对我的回答真的是很满意,一拍巴掌,道:“好好,好!林老师说得很对啊,不错,这个它真的就是我需要你们做的!书法课啊,实际上练字为辅,其实让学生们学会如何做人,才是为主!你们能理解好这个,太有必要啦。嗯,照这么的,新学期开始之后,我相信,咱们学校的书法课肯定能上得非常精彩!”

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